Este artículo repasa la relación que ha existido en los últimos 25 años entre las
investigaciones acerca del aprendizaje de la temporalidad y la enseñanza de la historia …

Este artículo presenta una propuesta para la formación de competencias de pensamiento
histórico. 1) La conciencia histórica-temporal relacionada con la temporalidad humana, el …

El patrimonio está presente en el entorno. Se convive con él. Está ahí. Se consume. Se
disfruta. Se mira. Pero¿ se es consciente de por qué está ahí?¿ cómo ha llegado hasta el …

En la historia, en cuanto saber disciplinar, existe una lógica binaria entre la investigación y
la enseñanza que ubica a la segunda en una posición marginal con respecto a la primera, a …

La significación que amerita la enseñanza de la historia en niveles de educación media,
está siendo en la actualidad objeto de estudio para los investigadores de esta ciencia. En …

En este artículo pretendemos establecer las relaciones entre dos corrientes de
investigación e innovación en la enseñanza de la Historia y de las ciencias sociales, que …

El presente artículo constituye una primera aproximación al análisis de resultados de una
investigación doctoral en curso de la autora y que responde al objetivo de evaluar las …

La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

We examine the relationship between history education and global citizenship education.
We discuss different understandings of this relation but we focus on analysing possible ways …

En la formación del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales en Chile se
advierten algunas debilidades, como el predominio disciplinar, la falta de articulación entre …