A Educação Infantil é caracterizada por ocupações relacionadas ao brincar, ao autocuidado
e à aprendizagem. Para a terapia ocupacional, a participação nessas ocupações reflete no …

A proposta de conhecer a percepção do professor e do tutor frente à inclusão escolar das
crianças com autismo visa refletir a intencionalidade dos discursos pedagógicos, já que se …

Esta pesquisa, fundamentada na perspectiva histórico-cultural, tendo em Vigotski seu
principal expoente, objetiva analisar o brincar da criança com autismo, focalizando os …

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno neurodesenvolvimental
caracterizado pelas dificuldades de comunicação por deficiência da linguagem e do uso da …

O presente trabalho se refere às investigações de inclusão escolar de crianças nos
Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) no contexto da educação infantil. O objetivo da …

Neste estudo, problematizamos a invisibilidade das ocupações infantis, dando ênfase à
Educação Infantil. Tivemos como objetivo geral descrever e analisar a educação infantil sob …

Objetivo: Identificar quais os métodos ou procedimentos utilizados pelos profissionais nos
atendimentos para desenvolver e potencializar as habilidades da criança autista através do …

Early childhood education is characterized by occupations related to playing, selfcare and
learning. For occupational therapy, the participation in these occupations reflects on the …

O presente artigo busca analisar o brincar de faz de conta da criança com autismo, com
foco nos recursos simbólicos que ela utiliza na assunção de papéis. Este artigo se …

O presente estudo tem por objetivo compreender psicanaliticamente a experiência vivida de
mulheres que têm filhos que apresentam condições especiais, as quais, afetando a …