Problem Statement: Self-regulated learning strategies (cognitive, metacognitive, resource
management, and motivational strategies) influence students' academic achievement …

düzenlemeli öğrenme, kişinin kendisini tanıma işi ve kendi kendine öğrenebilmesi yolunda
kullanabildiği her türlü işlem, teknik, taktik ve strateji olarak tanımlanabilir. Yani kendi …

The aim of current study was to examine predictor and explanatory relationships between
fifth graders' self-regulated learning strategies, motivational beliefs, attitudes towards …

This study examined the effect of diaries on self-regulation strategies of the pre-service
science teachers. The participants of the study were 60 pre-service science teachers, 30 of …

Bu araúWÕrma,“Oyun, Dans ve Müzik” dersinde yapÕlan yaratÕFÕ dans etkinliklerinin
motivasyon, özgüven, beden dili ve dansa iliúkin özyeterlik ve dans performansÕ üzerindeki …

Düzenleme Faaliyetleri İle Zenginleştirilmiş Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretim
Stratejisinin Kavramsal Anlamaya Page 1 Eylül 2017 Cilt:25 No:5 Kastamonu Eğitim Dergisi …

Bu araştırmanın amacı," Öz-Düzenlemeli Çevrimiçi Öğrenme Ölçeğinin (Self-Regulated
Online Learning Questionnaire)" Türkçe'ye uyarlanması ve bu kapsamda ölçek sonuçlarının …

Bu araştırmanın amacı, okumaya karşı olumlu ve olumsuz tutuma sahip 6. sınıf
öğrencilerinin Türkçe dersinde kullandıkları okuduğunu anlama stratejileri ve yaratıcılık …

The aim of this study is to determine the validity and reliability of the Motivated Strategies for
Learning Questionnaire (MSLQ) for high school students. In total, 1605 students (829 girls …

Bu çalışmanın amacı, üniversite eğitiminin öz-düzenlemeyi öğrenme becerilerine etkisini
incelemek, üniversite 1. sınıf öğrencileri ile üniversite 4. sınıf öğrencileri arasında öz …