[HTML][HTML] Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa

AA Sánchez Molina, A Murillo Garza - Debates por la Historia, 2021 - scielo.org.mx
El presente escrito tiene la finalidad de dar a conocer al lector las características de los
enfoques metodológicos que emplean los historiadores para llevar a cabo procesos de …

Actividades de libros de texto de Historia, competencias básicas y destrezas cognitivas, una difícil relación: análisis de manuales de 1º y 2º de ESO

JS Serrano - Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2013 - turia.uv.es
Este artículo examina actividades de libros de texto de Historia, tomando como muestra las
relacionadas con la Península ibérica entre la Prehistoria y la Edad Media, en manuales …

Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria

JMC López - Enseñanza de las ciencias sociales: revista de …, 2003 - raco.cat
La investigación que aquí se presenta, como resultado de una tesis doctoral, parte de un
problema básico: la escasa integración, tanto desde un punto de vista cuantitativo como …

Las salidas de campo en España como recurso didáctico para la enseñanza de la Geografía. Una revisión bibliográfica

ÁFM Seguido - Geographicalia, 2019 - papiro.unizar.es
La enseñanza de la Geografía debe orientarse hacia la formación de estudiantes que
posean las destrezas de comprender y analizar el territorio a través de la localización y …

[PDF][PDF] El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social. Una experiencia en Bachillerato

JA Prieto, CJ Gómez, P Miralles - Clío, 2013 - academia.edu
El objetivo de este trabajo es mostrar una experiencia de innovación en 2. º curso de
Bachillerato a través del trabajo con fuentes primarias y con el desarrollo de métodos …

[PDF][PDF] Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza

DHA Gómez, ET Puentes - NORIA investigación educativa, 2017 - revistas.udistrital.edu.co
El presente escrito recoge algunas experiencias y elementos teóricos relacionados con la
práctica escolar de la planeación, en concreto con las llamadas Unidades didácticas, que …

Formación de la conciencia histórica y educación para el futuro

A Santisteban Fernández… - Clío & …, 2014 - memoria.fahce.unlp.edu.ar
En este artículo pretendemos establecer las relaciones entre dos corrientes de
investigación e innovación en la enseñanza de la Historia y de las ciencias sociales, que …

¿ Se enseña pensamiento histórico en libros de texto de Educación Primaria? Análisis de actividades de historia para alumnos de 10-12 años de edad

J Sáiz Serrano… - Clío: History and History …, 2014 - producciocientifica.uv.es
This paper analyzes history activities in textbooks of Primary education for students age 10-
12 years. The sample covers textbooks of editorials widely available in Valencia and content …

[图书][B] Nivel cognitivo y competencias de pensamiento histórico en los libros de texto de Historia de España e Inglaterra. Un estudio comparativo= Cognitive level and …

M Martínez Hita, CJ Gómez Carrasco - 2018 - books.google.com
El objetivo de este artículo es analizar las actividades de los libros de texto de Historia de
España e Inglaterra para comprobar su nivel cognitivo y la presencia de competencias de …

Concebir la geografía escolar desde una nueva perspectiva: una disciplina al servicio de la cultura escolar

FR Lestegás - Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, 2002 - dialnet.unirioja.es
En este trabajo se plantea la relación que existe entre el conocimiento geográfico científico
y el conocimiento geográfico escolar desde la perspectiva del concepto de cultura escolar y …