Bu araştırmanın iki temel amacı bulunmaktadır; birinci amacı, okul öncesi eğitime devam
eden 5-6 yaş çocuklarının sosyal beceri, akran ilişkileri, sosyal konumları ve okula uyum …

Dil göstergeleri olan kelimeler, anlama ve anlatma becerilerinin üstlenicisi, sosyal rollerin
belirleyicisi ve üst zihinsel becerilerin taşıyıcısıdır. Bilinen kelime sayısı ve onların etkin …

Bu çalışma, Kahoot! uygulamasının Türkçe öğrenen yabancıların söz varlıklarına olan
etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır …

Yurt dışında yaşayan Türk çocukları için hazırlanan materyaller birçok ölçüt yerine
getirilmeden hazırlanmıştır. Bu materyaller yurt dışında kullanılmasına rağmen yeterince …

Araştırmanın amacı ilköğretim birinci kademede sözcük öğretimiyle ilgili çalışmaların benzer
ve farklı özelliklerini belirlemek, sonuçlarının Türkçe dersi için sözcük öğretimine katkılarını …

Özet Sosyal yardım alanında gerçekleştirilen değişimlerle beraber Aile ve Sosyal Politikalar
Bakanlığı bu alanda tek başına en etkin kurum olmuştur. 2011 yılından beridir bakanlığa …

Bu araştırmanın genel amacı, okuma güçlüğü olan öğencilerin anlama becerilerinin
geliştirilmesinde rehberli okuma yönteminin etkisini incelemektir. Araştırmanın uygulaması …

Bu çalışma, Türkçe öğretmenlerinin literatürde, Türkçe öğretim programlarında ve Türkçe
kitaplarında yer alan kelime öğretim yöntem ve tekniklerini kullanma düzeylerini belirlemek …

Öğrenme sürecinde, bilginin daha önce öğrenilenleri tamamlaması, benzerliği, yakınlığı,
sürekliliği öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır. Öğrenme sırasında, yeni bilginin, önceden bilinen …

Anadili Türkçe olan çocuklara Fransızca öğretmek maksadıyla Yûsuf Hâlis Efendi tarafından
1266/1849-1850'de kaleme alınan ve bu dillerdeki yegâne örnek olan Miftâh-ı Lisân adlı …