Teacher stress: A psychobiological approach to stressful interactions in the classroom
A Wettstein, S Schneider, M grosse Holtforth… - Frontiers in …, 2021 - frontiersin.org
Teachers report elevated levels of stress and psychosomatic illnesses compared to other
professions. Teacher stress has far-reaching consequences on their health outcomes, the …
professions. Teacher stress has far-reaching consequences on their health outcomes, the …
[图书][B] Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
A Wettstein, M Scherzinger - 2022 - books.google.com
How does disruption of classes arise and how can it be managed effectively? Teachers work
under pressure and often act less rationally than is commonly assumed. This may mean that …
under pressure and often act less rationally than is commonly assumed. This may mean that …
[图书][B] Psychologie für Lehramtsstudierende
M Imhof, HP Langfeldt, S Preiser, E Souvignier… - 2010 - Springer
Dieses Buch bietet Studierenden in den Lehramtsstudiengängen eine Einführung in die
psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung. Die besondere Herausforderung …
psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung. Die besondere Herausforderung …
The relationship between young children's personal values and their teacher-rated behaviors in the classroom
There has been little research on the relationships between children's personal values and
the behaviors that express such values in the school context. In the present study, we …
the behaviors that express such values in the school context. In the present study, we …
Predictors of non‐compliant classroom behaviour of secondary school students. Identifying the influence of sex, learning problems, behaviour problems, social …
Students' non‐compliant classroom behaviour is mentioned as one of the biggest
challenges for teaching. This study examines the non‐compliant behaviour of secondary …
challenges for teaching. This study examines the non‐compliant behaviour of secondary …
[图书][B] Direkte Verhaltensbeurteilung in der Schule: eine Einführung für die Praxis
Verhaltensprobleme bei SchülerInnen sind oft mit Unterrichtsstörungen, schulischem
Versagen und einem hohen Belastungsempfinden der MitschülerInnen und Lehrkräfte …
Versagen und einem hohen Belastungsempfinden der MitschülerInnen und Lehrkräfte …
Entwicklung und Validierung eines Online-Surveys zur Erhebung von Kompetenzen und Einstellungen von Lehrkräften bezüglich der Inklusion
B Przibilla, A Lauterbach, F Boshold… - Empirische …, 2016 - pedocs.de
Zusammenfassung Inklusiver Unterricht konfrontiert Lehrpersonen mit neuen und
komplexen Herausforderungen, zu deren Bewältigung positive Einstellungen und …
komplexen Herausforderungen, zu deren Bewältigung positive Einstellungen und …
Empirische Arbeit: Kann guter Unterricht Störungen verhindern?
B Eckstein, U Grob, K Reusser - Psychologie in Erziehung und …, 2022 - elibrary.utb.de
Unterrichtsstörungen wirken sich ungünstig auf die kognitive und motivational-affektive
Qualität des Lehrens und Lernens aus und stellen eine Belastungsquelle für Lehrpersonen …
Qualität des Lehrens und Lernens aus und stellen eine Belastungsquelle für Lehrpersonen …
Fragebogen zur Erfassung von Störungen im Unterricht: die Faktorenstruktur der Schülerinnen-und Schülerversion
A Wettstein, M Scherzinger, S Wyler - Empirische Sonderpädagogik, 2016 - pedocs.de
In diesem Beitrag wird ein neu entwickelter Schülerinnen-und Schülerfragebogen zur
Erfassung aggressiver und nicht aggressiver Schülerstörungen, aggressiven …
Erfassung aggressiver und nicht aggressiver Schülerstörungen, aggressiven …
[图书][B] Lernentwicklungsgesprache aus der Sicht von Schulerinnen und Schulern
J Häbig - 2018 - Springer
Diese Arbeit wäre ohne die Unterstützung vieler Personen nicht zustande gekommen: Ich
bedanke mich ganz herzlich bei meinen Betreuerinnen Prof. Dr. Angelika Paseka und Prof …
bedanke mich ganz herzlich bei meinen Betreuerinnen Prof. Dr. Angelika Paseka und Prof …