Spanish university assessment practices: examination tradition with diversity by faculty
Classroom assessment is crucial to understand how students approach course materials,
even more so in a competitive environment such as higher education. Our aim was to …
even more so in a competitive environment such as higher education. Our aim was to …
Evaluación formativa, autorregulación, feedback y herramientas digitales: uso de Socrative en educación superior
JVM Fraile, PR Bravo, DZ Sande… - … : nuevas tendencias en …, 2021 - dialnet.unirioja.es
Socrative es una herramienta digital de evaluación formativa que permite al docente crear
itinerarios de aprendizaje a través de preguntas, introducir feedback que aparezca …
itinerarios de aprendizaje a través de preguntas, introducir feedback que aparezca …
Making steps towards improved fairness in group work assessment: The role of students' self-and peer-assessment
G Ion, A Díaz-Vicario… - Active Learning in Higher …, 2024 - journals.sagepub.com
Group work benefits student learning in many ways, but group work assessment may be
challenging for academics and sometimes is perceived as less fair than individually set …
challenging for academics and sometimes is perceived as less fair than individually set …
[PDF][PDF] ¿ Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG?
CIR García, AD Megolla - Educación XX1, 2020 - redalyc.org
Uno de los principios fundamentales del enfoque de evaluación alternativo demandado
desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es desarrollar una evaluación …
desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es desarrollar una evaluación …
[PDF][PDF] Análisis del Trabajo Fin de Grado en Magisterio, Educación Social y Pedagogía en España
MJ Chisvert-Tarazona, R Tárraga-Mínguez… - Educación XX1, 2021 - redalyc.org
RESUMEN El Trabajo Fin de Grado (TFG) se considera la experiencia de aprendizaje más
relevante de un programa académico, de hecho, incluso se utiliza como indicador de la …
relevante de un programa académico, de hecho, incluso se utiliza como indicador de la …
[HTML][HTML] ¿ Qué nos aporta el modelo de patrones de aprendizaje para el diseño de acciones formativas?
C Ruiz-Bueno, J García-Orriols - Revista colombiana de Educación, 2019 - scielo.org.co
Los grandes y veloces cambios que vive la sociedad actual invitan a cuestionarse ya
reflexionar sobre los modelos educativos que se están llevando a cabo para hacer frente a …
reflexionar sobre los modelos educativos que se están llevando a cabo para hacer frente a …
Assessment from a disciplinary approach: design and implementation in three undergraduate programmes
J Fernández-Ruiz, E Panadero… - … in Education: Principles …, 2021 - Taylor & Francis
The role of the academic discipline is a major factor in the assessment design and
implementation in higher education. Unfortunately, a clear understanding of how teachers …
implementation in higher education. Unfortunately, a clear understanding of how teachers …
What Does the Learning Patterns Model Contribute to the Design of Educational Actions?
C Ruiz-Bueno, J García-Orriols - Revista Colombiana de Educación, 2019 - scielo.org.co
Abstract RUIZ-BUENO, Carmen and GARCIA-ORRIOLS, Jordi. What Does the Learning
Patterns Model Contribute to the Design of Educational Actions?. Rev. colomb …
Patterns Model Contribute to the Design of Educational Actions?. Rev. colomb …
Las guías docentes de educación musical en el Grado en Educación Primaria
MDVM Martinez, NL Núñez… - Revista española de …, 2024 - search.proquest.com
INTRODUCCION. En las Facultades de Education en Espana los estudiantes reciben una
formation musical basica. No obstante, existe cierta heterogeneidad en dicha formacion que …
formation musical basica. No obstante, existe cierta heterogeneidad en dicha formacion que …
[PDF][PDF] La formación matemática de los planes de estudio del Grado de Educación Infantil en España
MÁ Hidalgo-Méndez - 2024 - helvia.uco.es
Que la tesis doctoral “La formación matemática en los planes de estudios del Grado de
Educación Infantil en España” de la que es autor” D. María de los Ángeles Hidalgo Méndez …
Educación Infantil en España” de la que es autor” D. María de los Ángeles Hidalgo Méndez …