Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura

SD Vargas-Neira, A Bernal-Ballén… - RECIE. Revista …, 2024 - revistas.isfodosu.edu.do
El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da
identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los …

[HTML][HTML] Los contenidos de educación para la ciudadanía. Itinerarios de cambio en la formación docente universitaria

N Pérez-Rodríguez, N de-Alba-Fernández… - Formación …, 2021 - SciELO Chile
Esta investigación analiza la influencia de la participación del profesorado universitario en
un programa de formación docente en la inclusión de contenidos de educación para la …

[HTML][HTML] Opiniones de estudiantes universitarios de ciencias experimentales y tecnología sobre clases innovadoras frente a otras áreas de conocimiento

A Pérez-Robles, G Delord, R Porlán - Formación universitaria, 2024 - SciELO Chile
El objetivo de este estudio es analizar las opiniones de 687 estudiantes universitarios
acerca de clases innovadoras y hacer una comparación entre estudiantes de áreas …

El profesorado universitario de disciplinas CTS: percepciones de los estudiantes sobre su mejora docente

A Pérez-Robles, G Delord, N Pérez-Rodríguez… - Práxis …, 2024 - educa.fcc.org.br
Este estudio analiza la mejora del profesorado universitario de disciplinas CTS (Ciencia,
Tecnología y Sociedad) en proceso de formación docente, en base a las percepciones …

University and challenge of citizenship education. Professors' conceptions in training

N Pérez-Rodríguez, N de-Alba-Fernández… - Frontiers in …, 2022 - frontiersin.org
Society and, therefore, the university, as a public space, face the challenge of training a
critical citizenry capable of confronting existing problems. The work we present here …

Progresiones del conocimiento docente del profesorado universitario de ciencias sociales: la cuestión de los contenidos de enseñanza

N de-Alba-Fernández, E Navarro-Medina… - Formación …, 2024 - SciELO Chile
Este estudio investiga los itinerarios de progresión sobre los contenidos de enseñanza de
un grupo de 20 profesores universitarios de ciencias sociales participantes en un programa …

The use of controversial issues in higher education for citizenship learning

N Pérez-Rodríguez, N de-Alba-Fernández… - Controversial Issues and …, 2022 - Springer
Today's society needs citizens who are critical and committed to their reality. The study we
present is part of a broader research with university professors in training. They carry out …

Automatismos y conciencia: claves para la formación docente en la universidad

RP Ariza - Márgenes Revista de Educación de la Universidad de …, 2022 - revistas.uma.es
Este trabajo es un homenaje a mi estimado colega Ángel Pérez Gómez, pues en él hago
una reflexión sobre la formación docente del profesorado universitario impregnada de …

La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario

RP Ariza, AP Robles, G Delord - Enseñanza de las Ciencias …, 2024 - ensciencias.uab.cat
Este artículo presenta un conjunto de visiones estratégicas basadas en la didáctica de las
ciencias para la formación de docentes universitarios. Para ello se ha tomado como …

University professors' teaching conceptions questionnaire: An instrument to understand teaching models

N Pérez Rodríguez, E Navarro Medina… - Pedagogika, 144 (4), 5 …, 2021 - ceeol.com
This article presents the design, validation using structural equations, and results of a
questionnaire about the teaching conceptions of University of Seville professors. Two …