[HTML][HTML] Repensando la escuela inclusiva desde la perspectiva de los/as estudiantes

D Manghi, R Valdés, G Godoy, T López… - Calidad en la …, 2022 - SciELO Chile
La puesta en marcha de una escuela inclusiva requiere de la participación de todos los
miembros de una comunidad escolar, especialmente de las y los estudiantes. Sin embargo …

[HTML][HTML] Dimensiones clave para el desarrollo escolar inclusivo: Conocimiento emancipador en una experiencia de asesoramiento colaborativo

I Figueroa-Céspedes, J Soto Cárcamo… - … de educación inclusiva, 2021 - SciELO Chile
El presente artículo analiza las claves para la puesta en marcha de un proceso de
desarrollo escolar inclusivo a partir de un conjunto de experiencias de asesoramiento …

[HTML][HTML] Percepciones de los profesores sobre los desafíos de la educación inclusiva en Portugal

M Ferreira, G Olcina-Sempere, J Reis-Jorge - Páginas de Educación, 2023 - scielo.edu.uy
Este estudio tiene como objetivo conocer las concepciones y las prácticas de los
profesores, de 5. º a 9. º grado de escolaridad, sobre la inclusión de los alumnos con …

[HTML][HTML] Rol Mediador Docente y Aprendizaje Autorregulado: Modificabilidad, Transformabilidad y Dialogismo como Principios para una Pedagogía Postpandemia

I Figueroa-Céspedes… - Revista latinoamericana de …, 2023 - SciELO Chile
La enseñanza remota de emergencia ha sido una estrategia utilizada por los sistemas
educativos para dar continuidad a los aprendizajes en el contexto de la pandemia por …

Educación inclusiva en las organizaciones educativas: una revisión bibliográfica

WG Mathews, JPP Garay, JMG Alcedo… - … de Investigación en …, 2022 - revistahorizontes.org
La educación es un derecho ganado para todos, la cual debe impartirse en las mismas
condiciones de calidad y aplicando estrategias que se adecuen a estas necesidades …

[HTML][HTML] La participación estudiantil en contextos de ruralidad

ÁA Rivera-Sepúlveda, EA Quitián-Álvarez - Praxis & Saber, 2022 - scielo.org.co
En los diferentes contextos rurales perjudicados por el clientelismo y el abandono, las
comunidades locales depositan en la escuela-única institución formadora que opera de …

Barriers and facilitators for leading the development of inclusive school cultures in Chile

R Valdés, I Gómez-Hurtado - International Journal of Inclusive …, 2023 - Taylor & Francis
ABSTRACT A school with inclusive orientation should have a leadership team that works to
develop a culture that promotes school inclusion. This is a difficult task, due to the …

[图书][B] Entre Números y Teorías: La Intersección de la Contabilidad con la Filosofía, la Economía y las Ciencias

JEL Velasco, EAG Carranza, AFH Sarango… - 2024 - books.google.com
Bienvenidos a" Entre Números y Teorías: La Intersección de la Contabilidad con la Filosofía,
la Economía y las Ciencias", una obra diseñada para desentrañar los complejos vínculos …

[HTML][HTML] Emojilogía: propuesta metodológica para la transformación escolar desde y con el estudiantado

C Yáñez-Urbina, I Figueroa, E Fica - Revista Latinoamericana de …, 2022 - scielo.org.co
Resumen (analítico) Este artículo sistematiza una propuesta metodológica denominada
emojilogía, la cual se enfoca en el desarrollo de procesos de investigación-acción …

[HTML][HTML] Un viaje hacia la inclusión: procesos de autoevaluación institucional participativa en una escuela municipal chilena

I Figueroa-Céspedes, E Fica-Pinol… - Cuadernos de …, 2024 - scielo.edu.uy
El presente artículo tiene como objetivo analizar el proceso de autoevaluación institucional
desarrollado en un colegio municipal de la Región Metropolitana de Chile, destacando la …