Se enuncia la necesidad de que el profesorado universitario viva su tarea por una razón
moral y no sólo instrumental y que comprenda su actividad como una profesión que …

La responsabilidad social de las instituciones posee cada vez mayor relevancia, dadas las
implicaciones que tiene el mundo empresarial en lo tocante a las acciones de cuidado del …

Introducción La metodología de aprendizaje-servicio se presenta como una herramienta
educativa que permite responder integradamente a tres dimensiones: una académica, que …

La presente investigación describe la experiencia didáctica de aprendizaje servicio
desarrollada en la Universidad de Huelva ligada al Proyecto de Innovación Docente …

The paper presents the qualitative analysis of a Lesson Study process in Higher Education.
The Lesson Study was developed in the degree of Pedagogy in the University of Oviedo in …

Purpose The study analyzed how the service-learning (SL) methodology can become a
university social responsibility (USR) strategy that generates shared value for the university …

El presente artículo presenta un estudio que compara los efectos de dos modalidades de
intervención de un mismo programa de Aprendizaje-Servicio. Concretamente se analiza el …

La mejora de los procesos de formación inicial y continuada del profesorado a partir del
diálogo entre el conocimiento surgido de la experiencia y el conocimiento teórico, no se …

Aprendizaje-Servicio es una metodología que adquiere cada vez más relevancia en el
ámbito universitario. Cómo método de enseñanza busca vincular el aprendizaje del …

Introducción o motivación de la tesis Aunque la diversidad siempre ha existido, en las
escuelas comenzó a aumentar desde la aprobación del Real Decreto 334/1985, de 6 de …