[HTML][HTML] Uma revisão da literatura acerca da implementação da metodologia interativa de ensino Peer Instruction (1991 a 2015)
Este trabalho apresenta resultados de uma revisão da literatura acerca da implementação
da metodologia interativa de ensino Peer Instruction (PI). Respondemos às seguintes …
da metodologia interativa de ensino Peer Instruction (PI). Respondemos às seguintes …
[HTML][HTML] Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios
MF Damiani - Educar em revista, 2008 - SciELO Brasil
Este trabalho tem como objetivo discutir e afirmar a importância do desenvolvimento de
atividades colaborativas nas escolas. O texto está baseado em ampla revisão de literatura …
atividades colaborativas nas escolas. O texto está baseado em ampla revisão de literatura …
[HTML][HTML] Gamificação como estratégia de aprendizagem ativa no ensino de Física
Neste trabalho são apresentados os resultados do ganho de aprendizagem proporcionado
pela gamificação aplicada como estratégia de aprendizagem ativa nas aulas de Física com …
pela gamificação aplicada como estratégia de aprendizagem ativa nas aulas de Física com …
Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning): um método ativo para o ensino de física
O método tradicional de ensino, caracterizado basicamente por aulas expositivas centradas
no professor e pela resolução de longas listas de exercícios como atividade de fixação dos …
no professor e pela resolução de longas listas de exercícios como atividade de fixação dos …
[HTML][HTML] Uma associação do método Peer Instruction com circuitos elétricos em contextos de aprendizagem ativa
Neste trabalho são discutidos os resultados de uma sequência didática baseada no método
Peer Instruction para o ensino de circuitos elétricos, aplicada em sete turmas de ensino …
Peer Instruction para o ensino de circuitos elétricos, aplicada em sete turmas de ensino …
[HTML][HTML] Elaboração e avaliação da disciplina remota de Física 1 na UFRJ durante a pandemia de Covid-19 em 2020
BS Paula, C Codeço, M Hor-Meyll… - Revista Brasileira de …, 2021 - SciELO Brasil
A pandemia de COVID-19, que irrompeu globalmente no ínicio de 2020, surpreendeu o
mundo e seguramente uma das área mais afetadas foi a da Educação. Universidades …
mundo e seguramente uma das área mais afetadas foi a da Educação. Universidades …
Aprendizagem de física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia: Um estudo de caso com o método Team-Based Learning em uma disciplina introdutória de …
TE Oliveira - 2016 - lume.ufrgs.br
O ensino de Física Geral nas universidades brasileiras é frequentemente relacionado a dois
problemas correlacionados: dificuldade de aprendizagem e desmotivação. Ambos são …
problemas correlacionados: dificuldade de aprendizagem e desmotivação. Ambos são …
[HTML][HTML] Investigando a compreensão conceitual em física de alunos de graduação em cursos de ciências, engenharias e matemática
MP Quibao, AC Silva, NS Almeida… - Revista Brasileira de …, 2019 - SciELO Brasil
O ganho de aprendizado conceitual em disciplinas introdutórias de Física para alunos
ingressantes na universidade, submetidos a diferentes abordagens metodológicas, foi …
ingressantes na universidade, submetidos a diferentes abordagens metodológicas, foi …
[HTML][HTML] Uma metodologia de aprendizagem ativa para o ensino de mecânica em educação de jovens e adultos
RJ Santos, DGG Sasaki - Revista Brasileira de Ensino de Física, 2015 - SciELO Brasil
O presente trabalho é o resultado de um estudo pioneiro visando aplicar uma metodologia
de aprendizagem ativa de inspiração construtivista para abordar algumas concepções …
de aprendizagem ativa de inspiração construtivista para abordar algumas concepções …
Gamification as an active learning strategy in the Physics education
Neste trabalho são apresentados os resultados do ganho de aprendizagem proporcionado
pela gamificação aplicada como estratégia de aprendizagem ativa nas aulas de Física com …
pela gamificação aplicada como estratégia de aprendizagem ativa nas aulas de Física com …