The application of dynamic teacher professional development approach through experimental action research

K Bozkuş, C Bayrak - International Electronic Journal of Elementary …, 2019 - iejee.com
In this study, it is aimed to provide professional development of teachers by improving their
classroom teaching based on dynamic professional development approach. The research …

Fen bilimleri öğretiminde kuantum öğrenme modeli kullanmanın ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik merak, kaygı, özyeterlik ve başarı düzeylerine etkisi

M Yalçıntaş - 2019 - search.proquest.com
FEN BĠLĠMLERĠ ÖĞRETĠMĠNDE KUANTUM ÖĞRENME MODELĠ KULLANMANIN
ĠLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN AKADEMĠK Page 1 TC Marmara …

İlkokullar İçin Akran Zorbalığı Önleme Modülünün Tanıtımı/Introduction of the Prevention of Peer Bullying Module for Primary Schools

ÖY Özbek, PO Taneri - Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler …, 2022 - dergipark.org.tr
Amaç: Tüm dünyada özellikle ilkokul çocukları arasında yadsınamayacak bir sorun olan
akran zorbalığı okul temelli programlarla önlenebilmektedir. Bu çalışmada ilkokullar için …

Ortaokul öğrencilerine yönelik bilimsel okuryazarlık ölçeği adaptasyon çalışması

F Şahin, S Ateş - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Bu araştırmada ortaokul öğrencilerine yönelik olarak Fives, Huebner, Bırnbaum, Nicolich
(2014) tarafından geliştirilen Bilimsel Okuryazarlık Ölçeğinin (BOÖ) Türkçeye adaptasyon …

[HTML][HTML] Ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik kaygı, üstbilişsel farkındalık düzeyleri ve ilgili değişkenlerin matematik başarılarındaki etkisi

M Mert, F Baş - Turkish Journal of Computer and Mathematics …, 2019 - dergipark.org.tr
Araştırmada, ortaokul öğrencilerinin matematik dersine yönelik kaygı ve üstbilişsel
farkındalık düzeylerini, bu düzeylerin cinsiyet ve sınıf seviyesine göre değişip değişmediğini …

Comparison of Classification Performances of MARS and BRT Data Methods: AB? DE-2016 Case

H Şevgin, E Önen - EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND …, 2022 - avesis.gazi.edu.tr
This research examined the relationships between student, teacher, school and instructional
qualifications and 8th grade students' science achievement, based on the conceptual …

Türkiye'deki illerin sosyo-ekonomik gelişmişlik endeksine göre LGS fen ve matematik testleri ile LGS diğer alt test başarılarının karşılaştırmalı analizi

M Yüksel, A Ertürk - Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü …, 2023 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada Türkiye'deki illerin sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyinin öğrencilerin LGS
Fen Bilimleri ve Matematik testlerindeki akademik başarıları ile LGS kapsamındaki diğer alt …

Ortaokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalık, öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, matematiğe yönelik kaygı ve tutum düzeylerinin matematik başarısını yordama …

R Kandal, F Baş - International Journal of Educational Studies in …, 2021 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalık, öz-düzenleyici öğrenme
stratejileri, matematiğe yönelik kaygı ve tutum düzeylerinin cinsiyet ve sınıf seviyesine göre …

[HTML][HTML] Fen bilgisi öğretmenlerinin sınıf ortamında kullandıkları geri bildirim stratejilerinin incelenmesi

U Özkale - 2023 - acikerisim.mersin.edu.tr
ÖZET FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF ORTAMINDA KULLANDIKLARI GERİ
BİLDİRİM STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ Bu araştırmanın amacı, fen bilgisi …

Grafik okuma ve çizmede yaşanılan zorluklara ilişkin öğrenci görüşleri

S Kranda, M Akpınar - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2020 - dergipark.org.tr
Bu araştırmayla, ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin grafiklerle ilgili yaşadıkları zorlukları ortaya
koymak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Trabzon ilinde 2016-2017 eğitim …