This study investigates teachers' pedagogical content knowledge, professional beliefs, work-
related motivation, and self-regulation as aspects of their professional competence …

Im vorliegenden Beitrag fassen wir ausgewählte Ansätze und Desiderata zur Forschung der
Lehrkräftebildung und deren Bedeutung für das berufliche Handeln aus den letzten Jahren …

Wie lernen Menschen und wie kann man ihnen dabei helfen? In diesem Lehrbuch werden
Theorien und sie stützende empirische Befunde dargestellt, auf deren Grundlage …

Nicht zuletzt die internationalen Schulleistungsstudien haben den Handlungsbedarf
offensichtlich gemacht: In Deutschland spielt die Herkunft für den Schulerfolg eine …

In der vorliegenden Studie wurde untersucht, inwiefern unterschiedliche Facetten der
Einstellung und der Selbstwirksamkeit bezogen auf inklusives Unterrichten reliabel mittels …

The present study explores how multiple teacher characteristics (ie, knowledge, beliefs, self-
efficacy, and self-regulation) co-occur within 649 German teacher candidates at the end of …

Bücher zur Einführung in Methoden und Verfahren quantitativer und qualitativer Forschung
gibt es ebenso wie Grundlagenwerke zur Fachdidaktik. Was fehlt, ist eine Kombination aus …

Purpose This research aims to explore leadership approaches that foster deeper learning
and facilitate the transition from traditional schooling to a model aligned with the demands of …

Zusammenfassung Der produktive Umgang mit Heterogenität ist ein aktuelles Thema im
Schulalltag und im bildungspolitischen Diskurs. Seit jeher ist die Berücksichtigung …

Beliefs constitute a central part of a person's professional competencies and are crucial to
the perception of situations as they influence our choice of actions. This paper focuses on …