Inclusión educativa en la formación docente en Chile: tensiones y perspectivas de cambio

P Castillo Armijo - Revista de estudios y experiencias en educación, 2021 - SciELO Chile
La inclusión educativa en Chile es un tema que ha cobrado relevancia en la última década,
y que de manera paulatina ha logrado posicionarse en la agenda pública nacional, no …

Políticas de Educação Especial no Chile (2005-2015): Continuidades e Mudanças

RMC Garcia, V López - Revista Brasileira de Educação Especial, 2019 - SciELO Brasil
Nosso objetivo, neste artigo, é apresentar a política de Educação Especial no Chile, discutir
as mudanças conceituais a partir da perspectiva da educação inclusiva, demonstrar a …

[HTML][HTML] Actitud hacia la Inclusión de los Estudiantes de Pedagogía de una Universidad Estatal Chilena

P Castillo Armijo, C Miranda Carvajal - Revista latinoamericana de …, 2018 - SciELO Chile
Las actuales políticas públicas en materias de educación del Estado chileno han declarado
dentro sus ejes claves la inclusión educativa y una nueva educación pública de calidad que …

[PDF][PDF] Educación especial y educación inclusiva en Chile:¿ en punto de estancamiento?

LR Abadie - Revista latinoamericana de educación inclusiva, 2013 - dialnet.unirioja.es
La educación especial en Chile, como en muchos países, se caracteriza por el dinamismo
de su evolución como sistema. De ser, en sus primeros tiempos, un sistema paralelo a la …

Educadoras diferenciales en Chile frente a las políticas de rendición de cuentas: incluir, estandarizar y desobedecer

F Inostroza, A Falabella - Revista mexicana de investigación …, 2021 - scielo.org.mx
En el mundo, se han expandido las políticas de estandarización y rendición de cuentas por
resultados, ya su vez, en los últimos años, ha crecido la demanda por generar escuelas …

La identidad de las educadoras diferenciales en tiempos de políticas de accountability

FA Inostroza - 2020 - repositorio.udla.cl
El objetivo principal de esta investigación es comprender la construcción de la identidad de
las educadoras diferenciales en el marco de la implementación de políticas educativas de …

La formación docente y la práctica educativa del profesor para la inclusión sociolaboral en jóvenes con discapacidad intelectual. Análisis del contexto chileno

S Barría Rojas - Perspectiva Educacional, 2019 - SciELO Chile
En este artículo se da a conocer un estudio en el cual se analiza la formación docente y la
práctica educativa del profesor para la inclusión sociolaboral en jóvenes que presentan …

Perspectivas del trabajo colaborativo e implicancias en el desarrollo profesional de docentes de enseñanza media de la región del Biobío, Chile.

JT Segura, CAA Molina - Revista de educación inclusiva, 2020 - dialnet.unirioja.es
La investigación tuvo como objetivo describir las características del trabajo colaborativo de
docentes de enseñanza media de la comuna de Talcahuano, Región del BíoBío, Chile y …

Análisis comparativo de la participación escolar y bienestar subjetivo en estudiantes con y sin discapacidad en Chile

MI Galarce Muñoz, CP Pérez-Salas, D Sirlopú - Psykhe (Santiago), 2020 - SciELO Chile
La participación escolar es importante, ya que impacta en el bienestar de todos los
estudiantes. En el caso de los estudiantes en situación de discapacidad, el apoyo y la …

[HTML][HTML] Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en …

FA Inostroza-Inostroza - Revista Electrónica Educare, 2018 - scielo.sa.cr
La presente investigación tiene como objetivo describir las creencias pedagógicas de las
personas educadoras diferenciales sobre las dificultades específicas del aprendizaje en …