Abstract Knowledge is essential and experience teaches. Therefore, new learning trends in
schools are based on experience, making use of technologies such as Virtual Reality (VR) …

La incorporación de las TIC en los escenarios educativos representa un reto para los
docentes en el sentido de auto orientarse en la forma en la que utilizan estas herramientas …

La sociedad de la información y del conocimiento ha crecido a pasos agigantados en la
docencia a partir del auge de la educación a distancia y la inclusión de las TIC. Esto implica …

El estudio abordó la percepción de docentes acerca de sus competencias digitales y la
relación de esta con variables sociolaborales, académicas y de acceso a las tecnologías …

El objetivo de este artículo es examinar las actitudes de los docentes universitarios frente al
uso de dispositivos móviles con fines académicos (mobile learning) en una institución de …

El presente artículo es el estado del arte sobre el ambiente digital en la comunicación, la
actitud y las estrategias pedagógicas utilizadas por docentes, a partir de tres categorías …

La actual situación de emergencia sanitaria, originada por el virus SARS-CoV-2, ha
colocado al profesorado, de todos los niveles educativos, ante el reto de la educación en …

La presente investigación pretende identificar los factores relacionados en la integración
del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en las actividades del docente de …

El objetivo de este estudio fue determinar la dependencia entre características
socioetnográficas de docentes de dos facultades de la Universidad de Los Andes …

La actitud hacia el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación,(TIC) por parte
del profesorado es un determinante para una integración de éstas a los procesos de …