Viewpoints and Self-Efficacy of Teachers Participated in Project Training towards Project-Based Learning.
S Mirici, N Uzel - International Online Journal of Education and Teaching, 2019 - ERIC
This research focuses on how teachers' self-efficacy changes as a result of a project
consultancy training and their views on project-based learning. The study group of the …
consultancy training and their views on project-based learning. The study group of the …
Proje tabanlı öğrenme yönteminin fen ve teknoloji derslerinde uygulamaları hakkında öğretmen ve veli görüşlerinin incelenmesi
İ Kılıç, M Özel - Sakarya University Journal of Education, 2015 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 2. Kademe Fen ve Teknoloji derslerinde Proje Tabanlı
Öğrenme yönteminin uygulanma sürecini öğretmen ve veli görüşleri bakımından …
Öğrenme yönteminin uygulanma sürecini öğretmen ve veli görüşleri bakımından …
Proje tabanlı öğrenme ile kazanılan 21. yüzyıl becerilerine yönelik bir nitel araştırma
Ö Uysal - Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Proje tabanlı öğrenme (PTÖ); problem çözmeye, eleştirel düşünmeye, işbirliğine, iletişime
ve yenilik üretmeye oldukça uygun bir zemindir. Bu yönüyle PTÖ, 21. Yüzyıl becerilerinin …
ve yenilik üretmeye oldukça uygun bir zemindir. Bu yönüyle PTÖ, 21. Yüzyıl becerilerinin …
İlköğretim matematik öğretmenlerinin proje ve performans görevlerine ilişkin görüşleri
Ülkemizde 2005-2006 eğitim-öğretim yılı itibariyle uygulanmaya başlanan öğretim
programlarıyla birlikte performansa dayalı ölçmenin ve süreç değerlendirmesinin önemi …
programlarıyla birlikte performansa dayalı ölçmenin ve süreç değerlendirmesinin önemi …
[PDF][PDF] Proje tabanlı öğrenmede teknolojik araç-gereçlerin kullanımına ilişkin sınıf ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri
Özet Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı, öğrenci merkezli bir yaklaşımdır. Bu nedenle,
öğrenciler öğrenme sürecinde istedikleri bilgiye ulaşmak ve kullanmak için çeşitli teknolojik …
öğrenciler öğrenme sürecinde istedikleri bilgiye ulaşmak ve kullanmak için çeşitli teknolojik …
Classroom and social studies teachers' opinions about using technological tools in project-based learning
Project-based learning provides a learner-centered approach and students can utilize
various technological tools and instruments to access the information they desire in the learn …
various technological tools and instruments to access the information they desire in the learn …
ALTINCI VE YEDİNCİ SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ KAVRAMLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ.
HG BERKANT, Y ATMACA - Electronic Turkish Studies, 2013 - search.ebscohost.com
Bu araştırmanın amacı, altıncı ve yedinci sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında insan hakları
ve demokrasi ile ilgili kavramlara yer verilme durumunun incelenmesidir. Bu araştırma …
ve demokrasi ile ilgili kavramlara yer verilme durumunun incelenmesidir. Bu araştırma …
[PDF][PDF] PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ UYGULANMASINDA FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLERİN …
H ŞAHİN - academia.edu
Bu çalışmada, fen ve teknoloji derslerinde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının
uygulanmasında öğretmenlerin karşılaştıkları güçlüklerin incelenmesi amaçlanmıştır …
uygulanmasında öğretmenlerin karşılaştıkları güçlüklerin incelenmesi amaçlanmıştır …
[PDF][PDF] An Investigation of the Difficulties Science and Technology Teachers Experience During the Implementation of Project-Based Learning
H Şahin - Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2007 - dergipark.org.tr
PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ UYGULANMASINDA FEN VE TEKNOLOJİ
ÖĞRETMENLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLERİN İN Page 1 PROJE TABANLI …
ÖĞRETMENLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLERİN İN Page 1 PROJE TABANLI …