Collaborative spirit: Understanding distributed leadership practices in and around teacher teams

WA De Jong, RAM De Kleijn, D Lockhorst… - Teaching and Teacher …, 2023 - Elsevier
While the effects of distributed leadership are widely studied, how to understand this practice
in sociocultural contexts is relatively unknown. Mostly only one contextual level–such as the …

Workplace conditions for successful teacher professional development: School principals' beliefs and practices

L Gaikhorst, V März, R du Pré… - European journal of …, 2019 - Wiley Online Library
Research has increasingly shown that school principals exercised a significant role in
teacher professional development (TPD). Nevertheless, the insights into the particular …

The role of brokers in cultivating an inter-institutional community around open educational resources in higher education

M Baas, R Schuwer, E van den Berg, T Huizinga… - Higher Education, 2023 - Springer
Brokers are individuals who facilitate transfer of knowledge and resources, and coordinate
efforts across boundaries of organizations. They are defined by their role rather than their …

[PDF][PDF] Duurzame innovaties in het onderwijs: een systematische literatuurreview: de invloed van (gespreid) leiderschap en de samenhang met contextuele, relationele …

C Krijgsman, M Snoek, S Abels, M Dekkers… - 2022 - research.hva.nl
Deze systematische literatuurreview heeft als doel een zo compleet mogelijk overzicht te
geven van wat er op dit moment bekend is over condities die de duurzaamheid van …

[PDF][PDF] Het vernieuwde toezicht in het onderwijs. Hooggespannen verwachtingen van kwaliteitszorg, bestuurskracht en maatwerk

ME Honingh, MCM Ehren, CJ van Montfort - 2018 - repository.ubn.ru.nl
De beleidstheorie achter het vernieuwde toezicht door de Inspectie van het Onder‐wijs
veronderstelt dat feedback, kwaliteitszorg, bestuurlijk handelen, een actieve betrokkenheid …

[PDF][PDF] Helpt talenbeleid taalgrenzen verleggen? Syntheserapport.

M Vanbuel, G Vandommele, K Van den Branden - 2020 - backoffice.biblio.ugent.be
Taalvaardigheid Nederlands is voor alle leerlingen in het Vlaamse leerplichtonderwijs een
cruciale voorwaarde voor schoolsucces. Sinds 2007 moedigt de Vlaamse Overheid alle …

Où et comment les enseignants continuent-ils à apprendre leur métier? Postures et trajectoires au sein d'un «paysage d'apprentissage professionnel»

S Enthoven, V Dupriez, V März - Revue française de pédagogie, 2024 - shs.cairn.info
La littérature scientifique sur le développement professionnel des enseignants identifie
l'établissement scolaire et son collectif enseignant comme vecteur d'apprentissage …

[PDF][PDF] Schoolvernieuwing voor 'wicked problems'

G Leemans - Naar een aanpak voor de transformatie …, 2022 - research-expertise.ucll.be
In voorliggend onderzoek ontwikkelen we een strategie voor onderwijsvernieuwing in relatie
tot de vele maatschappelijke verwachtingen die op scholen afkomen. We richten ons …

[PDF][PDF] Duurzame ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap

L de Jong, A Vaessen, W Admiraal, W Schenke - 2022 - researchgate.net
Resultaten 21 Eikenboom School 21 a. Algemene beschrijving van de kerninterventie (in
2017) 21 b. Opbrengsten (sinds 2017) 22 c. Context en mechanismen die de opbrengsten …

[图书][B] Perspectieven op onderwijsvernieuwing

E Verbiest - 2021 - books.google.com
Hoeveel moois er ook nu al in het onderwijs gebeurt: er zijn onmiskenbare signalen dat het
niet goed gaat met het onderwijs in Nederland en Vlaanderen. Dalende resultaten op …