Assessment of suturing and scaling skills of periodontology and oral medicine residents by OSATS method: a pilot study

FR Maybodi, F Keshmiri, M Kazemipoor… - BMC Medical Education, 2023 - Springer
Introduction Updating the method for evaluating suturing and scaling skills in dental
education has attracted relatively little attention and there is no consensus to what should be …

[HTML][HTML] The influential factors in the performance of medical students in the clinical competency exam: a qualitative study

A Faghihi - Educational Research in Medical Sciences, 2020 - brieflands.com
Background: Clinical assessment in medicine is a pillar of education, which should measure
the competence and practical abilities of medical students. The viewpoint of students as one …

يكشزپ مولع شزومآ هعسوت قفا هلجم

S Daryazadeh, M Yavari, M Sharif, M Azadchehr… - Education, 2020 - hmed.mums.ac.ir
مجله افق توسعه آموزش علوم پزشكي Page 1 * :لوئسم هدنسيون یروای میرم شزومآ زکرم ی نامرد ی هش
ید تشهب ی ناشاک ،ناشاک یکشزپ مولع هاگشناد ، ،ای نار . يكشزپ مولع شزومآ هعسوت قفا هلجم :لیميا …

دیدگاه فراگیران پزشکی نسبت به آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) در دانشگاه علوم پزشکی کاشان

دریازاده, یاوری, شریف, ازادچهر, اخوان… - افق توسعه آموزش علوم …, 2020‎ - hmed.mums.ac.ir
مقدمه: یکی از روش های ارزشیابی نهایی در بیشتر بخش های بالینی دانشگاههای علوم پزشکی،
استفاده از آزمون ساختار یافته عینی (OSCE) است. با توجه به اهمیت سنجش ابعاد مختلف مهارتهای …

تأثیر ارزشیابی به روش آسکی بر یادگیری، رضایت و اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ی مروری

ادیب حاج باقری, محسن, یزدانی - مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 2018‎ - ijme.mui.ac.ir
مقدمه: آزمون بالینی ساختار یافته عینییا آسکییکی از شیوه‌های ارزشیابی است که طی سال‌های
اخیر، در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی مورد استفاده قرار گرفته است. با توجه به این‌که …