Проектирование модели практико-ориентированной подготовки педагогических кадров по программам бакалавриата по направлению подготовки «Психолого …
ВА Гуружапов, АА Марголис - Психологическая наука и …, 2014 - psyjournals.ru
Аннотация В статье рассматривается деятельностный подход к проектированию
модели практико-ориентированной подготовки педагогических кадров по программам …
модели практико-ориентированной подготовки педагогических кадров по программам …
Компетентностно-деятельностный подход к проектированию и разработке новой модульной ОПОП
ВВ Рубцов, ВА Гуружапов, ЗВ Макаровская… - Вестник практической …, 2015 - psyjournals.ru
Аннотация В статье рассматривается комплекс требований к проектированию и
разработке новых модулей основной профессиональной образовательной программы …
разработке новых модулей основной профессиональной образовательной программы …
[PDF][PDF] Психологическое благополучие учителя в контексте его психологической культуры
МВ Ермолаева, ДВ Лубовский - Вестник Тверского государственного …, 2017 - core.ac.uk
Проанализирована проблема психологического благополучия учителя.
Рассматривается психологическая культура учителя в качестве условия его развития …
Рассматривается психологическая культура учителя в качестве условия его развития …
К проблеме оценки метапредметной компетентности испытуемых
ВА Гуружапов - Психолого-педагогические исследования, 2012 - psyjournals.ru
Аннотация В статье дается анализ экспериментальной проверки двух диагностических
заданий закрытого типа для оценки понимания выпускниками начальной школы …
заданий закрытого типа для оценки понимания выпускниками начальной школы …
Новая модульная основная профессиональная образовательная программа исследовательской магистратуры «Культурно-историческая психология и …
ВВ Рубцов, ВА Гуружапов, ЗВ Макаровская… - … наука и образование, 2015 - psyjournals.ru
Аннотация Представлен опыт разработки и предварительные результаты апробации
новых модулей основной профессиональной образовательной программы …
новых модулей основной профессиональной образовательной программы …
Персонифицированный опыт как фактор прогнозирования профессионально-коммуникативных качеств студентов-будущих педагогов
ОВ Суворова, ПА Егорова, АЕ Хрулев… - Язык и …, 2019 - cyberleninka.ru
Приводится эмпирическое исследование влияния персонифицированного опыта как
фактора прогнозирования профессионально-коммуникативных качеств студентов …
фактора прогнозирования профессионально-коммуникативных качеств студентов …
Структура ключевых компетенций педагогической деятельности и субъектные трудности их формирования
АВ Карпов, ЕВ Карпова - Инновации в образовании, 2014 - elibrary.ru
Представлены материалы, характеризующие новый подход к решению проблемы
определения структуры и содержания ключевых компетенций педагогической …
определения структуры и содержания ключевых компетенций педагогической …
Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих …
ВА Гуружапов - Психологическая наука и образование, 2012 - psyjournals.ru
Аннотация Рассматривается ситуация в общем начальном образовании России в
связи с введением Федерального государственного стандарта общего начального …
связи с введением Федерального государственного стандарта общего начального …
Умение анализировать условие задачи как метапредметный результат обучения
ВА Гуружапов, ЛН Шиленкова - Психолого-педагогические …, 2013 - psyjournals.ru
Аннотация Предоставлены результаты экспериментального исследования умения
младших школьников анализировать и осознавать недостающие условия …
младших школьников анализировать и осознавать недостающие условия …
Диагностическая компетентность учителя как условие преодоления учебной неуспешности обучающихся
ВА Гуружапов, СП Санина, ИВ Воронкова… - Современная …, 2019 - psyjournals.ru
Аннотация В статье приводятся данные исследований, посвященных проблеме
влияния профессиональных умений и способностей учителей на учебную успешность …
влияния профессиональных умений и способностей учителей на учебную успешность …