Digital assessment tools, or electronic classroom response systems, can be used effectively
for formative assessment purposes. They can provide teachers with regular and instant …

Bu çalışmanın amacı, Covid-19 pandemisi döneminde uzaktan yürütülen İngilizce
derslerinde kullanılan oyunlaştırma uygulamalarının öğrencilerin akademik başarı ve …

Bu araştırma, uzaktan eğitim yoluyla öğrenim gören üniversite öğrencilerinin çevrimiçi
sınavlara ilişkin tutumlarını farklı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır …

With removing the time and place restrictions, online exams have an essential place in
meeting the needs of the digital age. It has become a much-needed structure for measuring …

Sınava giren öğrencilerin başarılarını etkileyen durumlardan biri sınav kaygısıdır. Bu sorunu
ortadan kaldırmak amacıyla birçok çalışma yapılmış; özellikle de son dönemlerde …

Covid-19 ile tekrar gündeme gelen elektronik değerlendirme (e-değerlendirme) kavramının,
çağın bir gereksinimi olarak ilerleyen yıllarda epey yaygınlaşacağı düşünülmektedir. Bu …

Bu araştırmada, biçimlendirmeye yönelik değerlendirme ve değer biçmeye yönelik
değerlendirme türleri birlikte ele alınarak bir ders süresi boyunca; ödev, proje, kısa sınav ve …

Due to the impact of the COVID-19 pandemic, online exams have become an indispensable
part of distance education. Measurement and evaluation, one of the most essential parts of …

Bu araştırmanın amacı Covid-19 pandemi döneminde yapılan online sınavlar da
öğrencilerin sınavı bitirme süresi ile başarılarını karşılaştırmak ve online sınavlar hakkındaki …

YÖNTEM Online sınavlarda test bitirme süresi ile başarı arasındaki ilişkinin incelenmesini
amaçlayan bu araştırmada tarama modelleri içerisinde yer alan ilişkisel tarama (korelasyon) …