[PDF][PDF] GeoGebra en 2D y 3D como recurso didáctico en un curso de integración múltiple: una experiencia de enseñanza-aprendizaje

BAR Santamaría - Revista Digital: Matemática, Educación e Internet, 2021 - redalyc.org
El presente artículo tiene como finalidad exponer una experiencia de enseñanza-
aprendizaje sobre el uso de GeoGebra, en dos y tres dimensiones, como un recurso …

Enseñanza de estadística descriptiva mediante el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la etapa universitaria

FT Cox, DG Sánchez, ÁAM Ruiz… - Bordón: Revista de …, 2022 - dialnet.unirioja.es
INTRODUCCIÓN. Uno de los principales objetivos del profesorado en las asignaturas de
matemá ticas de todas las etapas educativas es ser capaz de mantener la atención del …

[HTML][HTML] Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas en la Enseñanza de la Modelación de la Elipse a Través de Recursos Tecnológicos

IA Padilla-Escorcia, JP Acevedo-Rincón - Revista Lasallista de …, 2022 - scielo.org.co
Introducción: en la enseñanza de las matemáticas el uso de recursos tecnológicos ha
tomado importancia en las prácticas docentes. No obstante, en algunas ocasiones la no …

Specialised Knowledge of the Mathematics Teacher to Teach through Modelling using ICTs

IAP Escorcia, JPA Rincón, MA Montes - Acta Scientiae, 2023 - periodicos.ulbra.br
Background: The study of the knowledge of the mathematics teacher has focused attention
on differentiating mathematics preservice teachers from other types of professionals who …

[PDF][PDF] Una caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas para el uso efectivo de las TIC en la enseñanza

IAP ESCORCIA - 2020 - researchgate.net
En la actualidad es habitual encontrar que, en las escuelas, los profesores de matemáticas
hacen intentos de integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) con los …

Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino

J Carrillo Yáñez, MÁ Montes Navarro… - 2022 - torrossa.com
Este libro se ha editado en el marco del proyecto RTI2018-096547-B-I00, del ministerio de
Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España, así como del grupo de …

Enseñanza de geometría sintética a futuros profesores. El caso de la Universidad Nacional de Rosario

LI Schaefer, NF Sgreccia - Journal of Research in Mathematics …, 2018 - hipatiapress.com
El presente artículo tiene como objetivo general conocer acerca de la promoción de
construcción de conocimientos relativos a Geometría Sintética en la formación inicial de …

Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas

L Sosa Guerrero, AM Reyes Camacho - … especializado del profesor de …, 2022 - torrossa.com
El Conocimiento de la Enseñanza de las Matemáticas (KMT) es el conocimiento del
profesor donde el contenido matemático condiciona la enseñanza (se excluyen aspectos …

[PDF][PDF] Análisis de progresos y dificultades en tareas de identificación del rombo en Educación primaria con GeoGebra

A Arnal Bailera, Á Lancis Fleta - Números: revista de didáctica de las …, 2016 - core.ac.uk
Se detectan dificultades de aprendizaje del concepto de rombo en el último curso de
Educación Primaria. Como respuesta a las mismas se diseña una intervención didáctica …

Conocimiento que evidencia el profesor de matemáticas durante el tratamiento de la función lineal desde el tpack.

L Rizo Cruz - 2022 - 200.4.142.40
Durante los últimos años, se ha podido observar un creciente interés por indagar respecto
al conocimiento del profesor de matemáticas, esto, debido a que los profesores …