[图书][B] Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik: Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen
E Riebenbauer - 2021 - books.google.com
Ziel der Analyse ist die Professionalisierung von Lehrenden an berufsbildenden Schulen im
Bereich des Rechnungswesens. Die Autorin stellt die Frage, wie sich das fachdidaktische …
Bereich des Rechnungswesens. Die Autorin stellt die Frage, wie sich das fachdidaktische …
Kompetenzen im Zeitalter der Digitalisierung: Digitale Kompetenzen und wie sich die Anforderungen an Mitarbeiter und damit auch Studierende verändern
SR Sorko, B Rabel - Interaktive Lehre des Ingenieursstudiums …, 2019 - Springer
Die zunehmende Digitalisierung bringt einen Wandel der Anforderungen an die
Arbeitskräfte von morgen mit sich. Um darauf als Bildungseinrichtung adäquat reagieren zu …
Arbeitskräfte von morgen mit sich. Um darauf als Bildungseinrichtung adäquat reagieren zu …
[图书][B] Fit für die digitale Transformation: Delphi-Studie zur inhaltlichen Curriculumsentwicklung wirtschaftswissenschaftlicher und wirtschaftspädagogischer …
S Kamsker - 2022 - library.oapen.org
Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer
Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf …
Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf …
[PDF][PDF] Fit für die digitale Transformation
S Kamsker - 2021 - library.oapen.org
Digital transformation permeates all areas of life and leads to changed competence and
qualification requirements and the need to develop adequate educational offers. This …
qualification requirements and the need to develop adequate educational offers. This …
[PDF][PDF] Lernenden-Feedback als Beitrag zur Unterrichtsentwicklung: Beispiele von Lehrkräften der Wirtschaftspädagogik
M Kandlhofer - forschungsnetzwerk.ams.at
Feedback ist seit über 100 Jahren eine der am häufigsten erforschten und am meisten
eingesetzten Methoden, um Verhaltensänderungen und Lernprozesse zu fördern. 6 Es gilt …
eingesetzten Methoden, um Verhaltensänderungen und Lernprozesse zu fördern. 6 Es gilt …
[PDF][PDF] Didaktisches Konzept für einen digitalen Rechnungswesenunterricht
A Thaller - unipub.uni-graz.at
Genau diese Problematik spiegelte sich auch im Schulpraktikum der Autorin wider, da ihr
bewusst wurde, dass der Rechnungswesenunterricht, trotz der fortschreitenden …
bewusst wurde, dass der Rechnungswesenunterricht, trotz der fortschreitenden …
Schulbuchaufgaben unter dem Aspekt der geschlechterstereotypischen Darstellung von Berufen: eine Schulbuchanalyse im Bereich Personalmanagement: a …
M Kalcher - unipub.uni-graz.at
Das Schulbuch spielt für Lehrkräfte nach wie vor eine bedeutende Rolle bei der Planung
und Umsetzung ihres Unterrichts. Grundsätzlich sollten Unterrichtsplanungen auf den …
und Umsetzung ihres Unterrichts. Grundsätzlich sollten Unterrichtsplanungen auf den …
[PDF][PDF] Der methodisch-didaktische Einsatz von ChatGPT in der Hochschullehre–Handlungsempfehlungen für das Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der …
J Stadler - unipub.uni-graz.at
1.1. Problemstellung Schriftlichkeit genießt in der Hochschulbildung einen hohen
Stellenwert und ist in der Hochschullehre dementsprechend weit verbreitet. Durch die …
Stellenwert und ist in der Hochschullehre dementsprechend weit verbreitet. Durch die …
Weiterbildung 4.0-Ein didaktisches Modell
K Peindl - unipub.uni-graz.at
Die Arbeitswelt verändert sich und mit ihr unternehmensinterne Weiterbildungspraktiken.
Die Grenzen zwischen Arbeits-und Lernorten verschwinden immer mehr und neue, um die …
Die Grenzen zwischen Arbeits-und Lernorten verschwinden immer mehr und neue, um die …
[PDF][PDF] Lernenden-Feedback als Beitrag zur Unterrichtsentwicklung: Beispiele von Lehrkräften der Wirtschaftspädagogik: examples from teachers of business …
M Kandlhofer - unipub.uni-graz.at
Feedback ist für die Weiterentwicklung von Menschen, Systemen und Prozessen
unerlässlich. Im Kontext der Schule kann das Feedback von Schüler* innen an Lehrkräfte …
unerlässlich. Im Kontext der Schule kann das Feedback von Schüler* innen an Lehrkräfte …