Bildung in einer Kultur der Nachhaltigkeit und Digitalität: Eine vergleichende Betrachtung grundlegender Diskurse und Konzepte
F Rau, M Rieckmann - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2023 - medienpaed.com
Der Beitrag widmet sich dem Ziel, die bildungsbezogenen Diskurse über eine Kultur der
Nachhaltigkeit und eine Kultur der Digitalität zusammenzuführen. Insbesondere in …
Nachhaltigkeit und eine Kultur der Digitalität zusammenzuführen. Insbesondere in …
Partizipative Mediendidaktik: Darstellung von Eckpunkten und Vertiefung des Partizipationsraums als konstituierendes Strukturelement
K Mayrberger - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2020 - medienpaed.com
Prozesse von Digitalisierung sind aufgrund ihrer durchgehenden Relevanz von der
interaktionistischen Mikro-über die institutionelle Meso-bis hin zur gesellschaftlichen und …
interaktionistischen Mikro-über die institutionelle Meso-bis hin zur gesellschaftlichen und …
Open Educational Practices (OEP) im (Hochschul-) Bildungsbereich im Wandel–und ihr Beitrag zu Gerechtigkeit, Partizipation und einer Kultur des Teilens in der …
K Mayrberger - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2024 - medienpaed.com
Der Artikel befasst sich mit Open Educational Practices (OEP) in der Hochschulbildung, sein
Schwerpunkt liegt auf Partizipation und Bildungsgerechtigkeit im Kontext einer Kultur des …
Schwerpunkt liegt auf Partizipation und Bildungsgerechtigkeit im Kontext einer Kultur des …
A multidimensional and analytical perspective on Open Educational Practices in the 21st century
B Brandenburger - Frontiers in Education, 2022 - frontiersin.org
Participatory approaches to teaching and learning are experiencing a new lease on life in
the 21st century as a result of the rapid technology development. Knowledge, practices, and …
the 21st century as a result of the rapid technology development. Knowledge, practices, and …
Erfahrungen des Partizipierens: Methodologische Reflexionen zu partizipativen Forschungs-und Gestaltungsprozessen
KI Poltze, K Demuth, S Eke, A Moebus… - …, 2022 - pedocs.de
In diesem Beitrag werden aktuelle sozialtheoretische Überlegungen zu Partizipation
aufgegriffen, um anhand eines Verbundprojekts die Erfahrungen des Partizipierens zu …
aufgegriffen, um anhand eines Verbundprojekts die Erfahrungen des Partizipierens zu …
Blended Learning Mobility: Konzepte, Erfahrungen, Perspektiven aus dem Projekt „Digital and International Virtual Academic Cooperation “(DIVA)
Durch blended mobility und blended learning kann die virtuelle Mobilität Studierender
gefördert werden. Dabei kommen insbesondere medienpädagogisch relevante Lehrformate …
gefördert werden. Dabei kommen insbesondere medienpädagogisch relevante Lehrformate …
Partizipation durch Medienbildung–Medienbildung durch Partizipation: partizipative Medienbildung in der Grundschule
B Hüpping, AM Kamin - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2020 - medienpaed.com
Medienbildung und partizipative Bildungszugänge werden mit Blick auf die Institution
Grundschule vielfach noch als getrennte Handlungsfelder betrachtet, obwohl sie die …
Grundschule vielfach noch als getrennte Handlungsfelder betrachtet, obwohl sie die …
Praxistheoretisch informierte partizipative Mediendidaktik–Erörterung am Beispiel von Open Educational Practice (s) im Sinne eines ‚Doing-mediatizied-participatory …
K Mayrberger - Praxistheoretische Perspektiven in der …, 2020 - Springer
Der vorliegende Beitrag erörtert, in welcher Weise soziales Handeln unter den
Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität, hier spezifiziert auf mediatisiertes Lehr-und …
Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität, hier spezifiziert auf mediatisiertes Lehr-und …
Ambidextrie im Bildungsbereich–Forschungsperspektiven zum Umgang mit Wandel in der Digitalität am Beispiel der medienbezogenen Professionalität von …
K Mayrberger - Bildung für eine digitale Zukunft, 2023 - Springer
Es werden zunehmend Praktiken für eine Bildung in der Digitalität für alle Akteur* innen
relevanter, die von einem souveränen Sowohl-als-auch von Bekanntem und Neuem …
relevanter, die von einem souveränen Sowohl-als-auch von Bekanntem und Neuem …