Índices para a produção do pesquisador: um estudo de caso
C Brandenburg, RS Monte, LMF Fialho - Ensino em Perspectivas, 2020 - revistas.uece.br
A produção dos professores de pós-graduação no Brasil é medida em detrimento do Qualis
atribuído à revista científica em que veicula suas pesquisas. Todavia, nos anos atuais, há …
atribuído à revista científica em que veicula suas pesquisas. Todavia, nos anos atuais, há …
Ensino de história: possibilidades de diálogos entre escola indígena e escola não indígena para a construção da interculturalidade
RC Faustino, LH de Oliveira Viceli - CLIO: Revista Pesquisa …, 2020 - dialnet.unirioja.es
O ensino de História no Brasil, na vertente tradicional, foi realizado por um viés
eurocêntrico, no qual se negou aos povos indígenas o protagonismo histórico. Nesse …
eurocêntrico, no qual se negou aos povos indígenas o protagonismo histórico. Nesse …
HISTORY TEACHING IN PRIMARY YEARS: IMAGINATION, SENSIBILITY, AND EXPERIENCE
MRGG Maciel - Cenas Educacionais, 2022 - revistas.uneb.br
Este artigo tem como objetivo apresentar um trabalho desenvolvido com alunas e alunos da
disciplina Ensino de História, de agosto a novembro, no Curso de Licenciatura em …
disciplina Ensino de História, de agosto a novembro, no Curso de Licenciatura em …
[PDF][PDF] O ensino de história nos anos iniciais: imaginação, sensibilidade e experiência
M MACIEL - Cenas Educacionais - revistas.uneb.br
Este artigo tem como objetivo apresentar um trabalho desenvolvido com alunas e alunos da
disciplina Ensino de História, de agosto a novembro, no Curso de Licenciatura em …
disciplina Ensino de História, de agosto a novembro, no Curso de Licenciatura em …
O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL. UM APANHADO ACERCA DOS CONTEXTOS E METODOLOGIAS, NO TEMPO PRESENTE.
PA Tamanini, GD Soares - Criar Educação, 2020 - periodicos.unesc.net
O presente artigo traz em seu escopo uma reflexão acerca do Ensino de História e suas
abordagens metodológicas, contestando práticas memorialistas e/ou tradicionais e …
abordagens metodológicas, contestando práticas memorialistas e/ou tradicionais e …
Do quadro à tela touch: os desafios de se ensinar História com artefatos digitais
M do Socorro Souza, PA Tamanini - Research, Society and …, 2020 - rsdjournal.org
Digital technologies offer countless benefits to both society and school, especially
cyberspace and its tools. Interaction, communication, ubiquity, information, dispersion and …
cyberspace and its tools. Interaction, communication, ubiquity, information, dispersion and …
Um apanhado acerca dos contextos e metodologias atuais no ensino de história no Brasil
GD Soares, PA Tamanini - Brazilian Journal of …, 2019 - ojs.brazilianjournals.com.br
O presente artigo traz em seu escopo uma reflexão acerca do Ensino de História e suas
abordagens metodológicas, discutindo a implementação de práticas inovadoras de ensino …
abordagens metodológicas, discutindo a implementação de práticas inovadoras de ensino …
[PDF][PDF] O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SERRA-ES: UMA ANÁLISE DE …
AM DOS REIS - core.ac.uk
RESUMO O presente trabalho é um estudo qualitativo que visa trazer contribuições para as
pesquisas destinadas ao ensino de História, especialmente as de âmbito regional …
pesquisas destinadas ao ensino de História, especialmente as de âmbito regional …
Fundamento filosófico da interdisciplinaridade no componente curricular de história no ensino médio: o sujeito em sua historicidade
RWGM Gomes - 2019 - memoria.ifrn.edu.br
Considerando que a) o ensino, enquanto atividade pedagógica, configura-se como um
processo mais complexo que a vulgar tradição de exposição linear das conquistas teóricas …
processo mais complexo que a vulgar tradição de exposição linear das conquistas teóricas …