Research on teaching practicum–a systematic review
The aim of the present study is to conduct a systematic review research which focuses on
research studies into the school practicum. In order to identify the main issues and also to …
research studies into the school practicum. In order to identify the main issues and also to …
The dark side of mentoring on pre-service language teachers' identity formation
ER Yuan - Teaching and Teacher Education, 2016 - Elsevier
This research explores the identity construction of two pre-service language teachers
through their interactions with school mentors and university supervisors during their …
through their interactions with school mentors and university supervisors during their …
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının" öğretmenlik uygulaması" üzerine görüşleri
A Eraslan - Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik …, 2009 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, fakülte-okul işbirliği programı çerçevesinde, ilköğretim matematik
öğretmeni adaylarının okullarda öğretmenlik uygulaması sırasında elde ettikleri deneyim ve …
öğretmeni adaylarının okullarda öğretmenlik uygulaması sırasında elde ettikleri deneyim ve …
[HTML][HTML] Is contextual knowledge a key component of expertise for teaching with technology? A systematic literature review
The technological pedagogical content knowledge (TPACK) framework is a prominent
framework for describing the knowledge teachers require for teaching in the digital era …
framework for describing the knowledge teachers require for teaching in the digital era …
The role of different types of feedback in the reciprocal interaction of teaching performance and self-efficacy belief
N Akkuzu - Australian Journal of Teacher Education (Online), 2014 - search.informit.org
The purpose of this study was to explore the role of feedback based on self-efficacy belief
sources in the reciprocal interaction of teaching performance and self-efficacy beliefs. A …
sources in the reciprocal interaction of teaching performance and self-efficacy beliefs. A …
Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans derslerine öğretim elemanı bakışı: Ege Üniversitesi örneği
Bu makalenin amacı, Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programındaki
(OAÖTYLP) derslere ilişkin öğretim elemanı görüşlerini sunmaktır. Programdaki her ders için …
(OAÖTYLP) derslere ilişkin öğretim elemanı görüşlerini sunmaktır. Programdaki her ders için …
Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları: Boylamsal bir çalışma
Ortaögretime ögretmen yetistirmede günümüze dek pek çok program ve uygulama
yürütülmüstür. Türkiye'de, 1998 yılından bu yana, ortaögretime ögretmen yetistiren …
yürütülmüstür. Türkiye'de, 1998 yılından bu yana, ortaögretime ögretmen yetistiren …
Reflection as learning about the self in context: Mentoring as catalyst for reflective development in pre-service teachers
Establishing a close alignment between teacher education programmes and the realities of
the actual classroom remains a challenge in preparing pre-service teachers at higher …
the actual classroom remains a challenge in preparing pre-service teachers at higher …
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ VE ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLARI OFMA EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK …
G Hacıömeroğlu, Ç Taşkın - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim …, 2010 - dergipark.org.tr
Bu araştırma, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği ABD nda öğrenim gören öğretmen
adayları ile Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları OFMA Eğitimi Bölümünde tezsiz yüksek …
adayları ile Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları OFMA Eğitimi Bölümünde tezsiz yüksek …
[图书][B] Reflectivity in pre-service teacher education. A survey of theory and practice
D Gabryś-Barker - 2012 - ceeol.com
Motivation is at the heart of everything we do. it drives us to do things and determines how
we should go about doing them. it determines our involvement and its intensity in certain …
we should go about doing them. it determines our involvement and its intensity in certain …