The main purpose of this study is to identify the perceptions of the teachers towards the stem
education and the constructivist education approach. The study group of the research …

Bu çalışmada, 2013-2014 öğretim yılından itibaren kademeli bir şekilde yürürlüğe giren
ortaokul matematik dersi beşinci sınıf öğretim programının öğretmen görüşlerine göre …

Bu araştırma, yapılandırmacı yaklaşımın ışığında 2005 yılı itibariyle yenilenen matematik
öğretim programının ortaokul matematik derslerinde uygulanabilirliğini öğretmen görüşleri …

Bu araştırmanın amacı; ilkokul dördüncü sınıf matematik dersi kesirler konusunda senaryo
tabanlı öğrenme yaklaşımına göre, öğrencilerin kesir kavramını ve kesir kavramına bağlı …

Bu araştırmanın temel amacı 2013-2014eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan Ortaokul
5. Sınıf Matematik DersiÖğretim Programının Stake'in Uygunluk-Olasılık modeline göre girdi …

Bu araştırma, 2018 yılı uygulanmaya başlayan matematik dersi öğretim programını Eisner'in
Eğitsel Eleştiri Modeli ile değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Nitel olarak tasarlanan …

Bu araştırmada, ortaokul matematik dersi beşinci sınıf öğretim programının matematik
öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel …

Bu çalışmanın amacı, ortaokul 5. sınıf matematik dersi öğretim programının kesirler ünitesini
değerlendirmektir. Çalışmada, hedef yönelimli ve niteliksel değerlendirme anlayışlarının …

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin ilkokul 4. sınıf Matematik dersi programına ilişkin
görüşlerini belirlemektir. Araştırma, betimsel nitelikte tarama modelinde bir çalışmadır …

İlkokul Matematik ders kitaplarında bulunan kültürel miras unsurlarını incelemek amacıyla
gerçekleştirilen bu çalışmadaki veriler, nitel araştırma yaklaşımlarından doküman analizi …