İlköğretim fen ve teknoloji dersinin sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımına göre işlenmesi: Bir eylem araştırması
N Duban - 2008 - search.proquest.com
Nil DUBAN Doktora Tezi Haziran, 2008 Page 1 İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNİN
SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA GÖRE İŞLENMESİ: BİR EYLEM …
SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA GÖRE İŞLENMESİ: BİR EYLEM …
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modeli sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi: Muş il …
A Akkuş - 2013 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı, Muş? ta görev yapan Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli
Öğrenme Modeli hakkında bilgilendirilmesi, öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersindeki …
Öğrenme Modeli hakkında bilgilendirilmesi, öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersindeki …
İlköğretim öğrencilerinin bilimin doğasını anlama düzeylerine bilimsel tartışma odaklı öğretimin etkisi
ŞU Sağır, Z Kılıç - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013 - dergipark.org.tr
Araştırmalar bilimin doğasını anlama konusunda ilköğretim öğrencilerinin yetersiz olduğunu
göstermektedir. Son yıllarda yapılan çalışmalarda, bilimsel tartışmanın önemi üzerinde …
göstermektedir. Son yıllarda yapılan çalışmalarda, bilimsel tartışmanın önemi üzerinde …
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinde yapılandırmacı öğrenme yoluyla fen okuryazarlığının geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
ŞS Anagün - 2008 - search.proquest.com
Bu araştırmada ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinde Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim
Programının benimsediği yapılandırmacı yaklaşımın uygulanması ile fen okuryazarlığının …
Programının benimsediği yapılandırmacı yaklaşımın uygulanması ile fen okuryazarlığının …
Tam sayılar konusunun karikatürlerle öğretiminin öğrencilerin matematik başarılarına etkisi
M Dereli - 2008 - search.proquest.com
TAM SAYILAR KONUSUNUN KARİKATÜRLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK
BAŞARILARINA ETKİSİ Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü …
BAŞARILARINA ETKİSİ Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü …
Bağlam temelli yaklaşımla ortaöğretim 9. sınıf enerji ünitesine yönelik 5E modeline uygun ders materyallerinin geliştirilmesi
A Tekbiyik - 2010 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmada, Ortaöğretim Fizik Dersi 9. Sınıf Öğretim Programının Enerji Ünitesi
kazanımları dikkate alınarak, bağlam temelli yaklaşımla, 5E öğretim modeline uygun öğrenci …
kazanımları dikkate alınarak, bağlam temelli yaklaşımla, 5E öğretim modeline uygun öğrenci …
İlköğretim 7. sınıf fen ve teknoloji dersi kuvvet ve hareket konusunun öğretiminde bilimsel tartışma (argümantasyon) odaklı öğretim yönteminin öğrenci başarısına …
G Uluay - 2012 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışma, 2011-2012 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Kastamonu İl merkezinde
bulunan Ali Fuat Darende İlköğretim Okulu'nda öğrenim gören 78 ilköğretim 7. sınıf …
bulunan Ali Fuat Darende İlköğretim Okulu'nda öğrenim gören 78 ilköğretim 7. sınıf …
Fen eğitiminde sanal gerçeklik programları üzerine bir çalışma:" Güneş sistemi ve ötesi: Uzay bilmecesi" ünitesi örneği
VA Arıcı - 2013 - adudspace.adu.edu.tr
Araştırmada sanal gerçeklik programlarının sunmuş olduğu üç boyutlu görsel malzemelerin,
ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki astronomi konusundaki …
ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki astronomi konusundaki …
Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının (ATBÖ) üstün yetenekli öğrencilerin akademik başarılarına, üstbiliş ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi
E Şahin - 2016 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı, Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme yaklaşımının (ATBÖ), üstün
yetenekli öğrencilerin akademik başarılarına, üstbiliş ve eleştirel düşünme becerilerine …
yetenekli öğrencilerin akademik başarılarına, üstbiliş ve eleştirel düşünme becerilerine …
Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersine, bilime, fen bilimlerine öğretmenine ve bilim insanına yönelik metaforik algıları ve imajları
G Dönmez - 2017 - adudspace.adu.edu.tr
Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersi, fen bilimleri öğretmeni, bilim ve
bilim insanı kavramlarına yönelik metaforlarının ve görsel imajlarının belirlenmesi …
bilim insanı kavramlarına yönelik metaforlarının ve görsel imajlarının belirlenmesi …