[PDF][PDF] A theoretical review of specialised content knowledge

E Flores Medrano, DI Escudero-Ávila, J Carrillo Yáñez - 2013 - rabida.uhu.es
This work is a bibliographical review of Specialised Content Knowledge from the model of
Mathematical Knowledge for Teaching. It offers a discussion of the most frequent definitions …

[图书][B] Análisis epistémico y cognitivo de tareas de proporcionalidad en la formación de profesores de educación primaria

MA Rivas Olivo - 2013 - digibug.ugr.es
Esta investigación aborda la formación inicial de profesores de educación primaria sobre el
razonamiento proporcional. El marco teórico y metodológico en el que se plantea y aborda …

[PDF][PDF] ¿ Cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo?. Conocimientos puestos en juego en la realización de una tarea metemática

JD Godino, M Gonzato, TF Blanco - Investigación en Educación …, 2010 - dialnet.unirioja.es
En el marco de un proyecto de investigación sobre evaluación y desarrollo de
competencias matemáticas y didácticas de futuros profesores de educación primaria …

Estrategias utilizadas por estudiantes de distintos niveles educativos ante problemas de proporcionalidad compuesta

S Martínez Juste, JM Muñoz Escolano… - 2015 - rua.ua.es
En este trabajo se analizan las actuaciones de alumnos desde 6. º de Educación Primaria
hasta 2. º de Educación Secundaria Obligatoria (11-14 años) con distintos grados de …

[PDF][PDF] Conceptualización de competencia reflexiva y dificultades en su desarrollo

MJ Seckel, A Breda, V Font, G Sala - 2016 - core.ac.uk
Este trabajo corresponde a una investigación cualitativa que, por medio de un estudio de
caso, busca profundizar en los procesos formativos de futuros profesores de educación …

[PDF][PDF] Cinvestav; IPN, CICATA Legaria, México

D Reyes-Gasperini, G Montiel, R Cantoral - Revista Premisa, 2014 - core.ac.uk
El concepto matemático de la proporcionalidad es introducido en la clase de matemáticas
usando, habitualmente, ejemplos de la vida cotidiana como son la compra-venta para la …