Abstract Nilvius, Camilla (2022). Response to Intervention-en specialdidaktisk modell för att
förebygga lässvårigheter: Från samlat forskningsläge till tillämpning i svensk skolkontext …

Abstract Larsson, M. 2021. Viktig läsning? Svensklärare i gymnasiet om läsundervisning i en
performativ kontext. Dalarna Doctoral Dissertations 16. Falun: Högskolan Dalarna. ISBN 978 …

När lärares undervisning blir påverkad av ett nationellt prov talar man om washbackeffekter
av provet. Det är vad den här licentiatuppsatsen handlar om. Genom att studera …

De danske nationale test er computerbaserede, selvrettende og adaptive og er obligatoriske
for elever i en række fag på 2.-8. klassetrin. Ved beslutningen om at indføre dem i 2006 var …

Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt
bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15 …

This thesis explores language students and novice teachers' assumptions and beliefs about
assessment and grading, how they view themselves as assessors, and whether their …

Hur viktigt är det egentligen att lyckas på ett läsprov? Ja, det beror kanske på i vilket
sammanhang provet tas. En lika relevant fråga är dock: Hur viktigt är det att provet lyckas …

Syftet med denna undersökning är att få kunskaper om skillnader i läsförståelse
som existerar mellan pojkar och flickor. Detta görs genom analys av resultat från ett …

PIRLS-provet är ett internationellt prov som undersöker fjärdeklassares läsförståelse, genom
att låta dem läsa texter och svara på uppgifter om texten de har läst. Provet fungerar så att …

Lederartikkelen gir en presentasjon av temanummeret Evalueringens sakprosa. Seks
studier av evaluerende tekster i barnehage og skole og setter temaet i et kritisk perspektiv …