The relationship between pre-service teachers' use of 21st century learner skills and 21st century teacher skills
The main purpose of this study is to test the hypothesis as teachers teach the way learn
within the scope of 21st century learner skills and 21st century teacher skills. For this …
within the scope of 21st century learner skills and 21st century teacher skills. For this …
[图书][B] The New lives of teachers
C Day - 2010 - books.google.com
The New Lives of Teachers examines the varied, often demanding commitments on
teachers' lives today as they attempt to pursue careers in primary and secondary education …
teachers' lives today as they attempt to pursue careers in primary and secondary education …
Öğretmenlerin 21. yüzyıl öğreten becerileri ile mesleğe adanmışlıkları arasındaki ilişki
İ Kozikoğlu, N ÖZCANLI - Cumhuriyet Uluslararası Eğitim …, 2020 - cije.cumhuriyet.edu.tr
Bu araştırmada, öğretmenlerin 21. yüzyıl öğreten becerileri ile mesleğe adanmışlıkları
arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli …
arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli …
[图书][B] Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas: una influencia decisiva en la vida de los alumnos
Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema
educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en …
educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en …
Prospective teachers development of adaptive expertise
This article responds to calls for graduating teacher standards that reflect a vision of
teachers as adaptive experts. Drawing on prospective teachers' reflections of their learning …
teachers as adaptive experts. Drawing on prospective teachers' reflections of their learning …
Öğretmen adaylarının 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri arasındaki ilişki
DO Göksün - 2016 - search.proquest.com
Bu çalışmanın temel amacı öğretmenlerin kendi öğrenmeleriyle paralel biçimde öğrettikleri
önermesini 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri çerçevesinde …
önermesini 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri çerçevesinde …
Öğretmen adaylarının 21. yy. öğrenen becerileri kullanımları ve 21. yy. öğreten becerileri kullanımları arasındaki ilişki
Bu çalışmanın temel amacı, öğretenler kendi öğrenmelerine paralel biçimde öğretirler
denencesini 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri açısından test etmektir …
denencesini 21. yy. öğrenen becerileri ve 21. yy. öğreten becerileri açısından test etmektir …
Expansion of biology teachers' pedagogical content knowledge (PCK) during a long-term professional development program
R Rozenszajn, A Yarden - Research in Science Education, 2014 - Springer
Experienced teachers possess a unique teaching knowledge comprised of an inter-related
set of knowledge and beliefs that gives direction and justification to a teacher's actions. This …
set of knowledge and beliefs that gives direction and justification to a teacher's actions. This …
Mentors and student-teachers “lesson studying” in initial teacher education
Purpose–The purpose of this paper is to study an adapted version of lesson used with
mentors and student-teachers in a one-year initial teacher education (ITE) programme for …
mentors and student-teachers in a one-year initial teacher education (ITE) programme for …
The relationship between 21st-century teacher skills and critical thinking skills of classroom teacher
A Kuloğlu, V Karabekmez - International Journal of Psychology and …, 2022 - dergipark.org.tr
This study aims to investigate the relationship between 21st-century teacher skills and
critical thinking skills in the classroom teachers. The sample of the study consisted of …
critical thinking skills in the classroom teachers. The sample of the study consisted of …