The attitudes of university students towards technology and academic self-efficacy are two
components that contribute to the teaching-learning processes, since they develop in …

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia de enseñanza que vincula al
estudiante con la práctica permitiendo que aprendan 'haciendo'. El presente estudio tiene …

Las actitudes hacia la estadística y la autorregulación del aprendizaje son factores
fundamentales dentro del contexto educativo porque contribuyen al desarrollo de los …

Objetivo: Analizar la estructura factorial, la equivalencia de medida, la consistencia interna,
la dificultad y la discriminación de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de …

La autorregulación del aprendizaje (ARA) y la autoeficacia académica (AA) forman parte de
la teoría social cognitiva y del aprendizaje, y cumplen un rol fundamental en el contexto …

Las Actitudes hacia la Estadística (AHE) y la Autoeficacia Académica (AA) cumplen roles
fundamentales dentro del aprendizaje, ya que guían el proceso perceptivo y cognitivo del …

Self-regulated learning (SRL) and academic self-efficacy (ASE) both fall within social
cognitive and learning theory and play a key role in the educational context. The aim of this …

En un entorno educativo en incesante evolución, el aprendizaje basado en problemas
(ABP) se erige como una estrategia educativa innovadora que promueve el desarrollo …

El objetivo de esta investigación fue comparar los perfiles de autoeficacia académica en el
ámbito de competencias específicas entre alumnos y alumnas universitarios de educación …

El presente capítulo documenta el proceso investigativo seguido para el diseño de un
conjunto de orientaciones didácticas para promover desde la práctica de la docencia …