Paradigm changes and new challenges for media education: Review and science mapping (2000-2021)

I Aguaded, S Civila… - Profesional de …, 2022 - revista.profesionaldelainformacion …
Information, communication, and digitalization technologies have driven the unlimited
access to knowledge, thereby promoting creativity, economic and cultural development, and …

Competencias TIC y mediáticas del profesorado.: Convergencia hacia un modelo integrado AMI-TIC

AG Martín, RP González… - … : Revista Científica de …, 2022 - dialnet.unirioja.es
El objetivo de este trabajo es analizar las percepciones de los docentes sobre sus
competencias mediáticas y el uso de las TIC, así como la importancia que asignan a dichas …

[PDF][PDF] Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual

M Bonilla del Río… - … de educación a …, 2022 - redined.educacion.gob.es
Los procesos de enseñanza-aprendizaje se han transformado de manera repentina e
irremediable debido a las consecuencias provocadas por la COVID-19. Tanto los …

ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model

A Gutiérrez-Martín, R Pinedo-González, C Gil-Puente - Comunicar, 2022 - eprints.rclis.org
This paper describes teachers' perceptions of their ICT and media competencies, and the
importance they assign to these competencies in teacher training. A questionnaire was used …

Teachers' perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19. A comparative study in Latin America

JC Mateus, P Andrada, C González-Cabrera… - Comunicar, 2022 - eprints.rclis.org
The COVID-19 pandemic in Latin America forced a transition from a face-to-face educational
model to a distance model affected by emergencies, technological precariousness, and lack …

Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19.: Estudio comparativo en Latinoamérica

JC Mateus, PA Sola, CRG Cabrera… - … Revista Científica de …, 2022 - dialnet.unirioja.es
La pandemia causada por la COVID-19 en América Latina obligó a transitar de un modelo
educativo presencial a uno a distancia atravesado por la emergencia, las precariedades …

La “Competencia TIC” desde la mirada de docentes de secundaria: más que habilidades digitales

JC Mateus, MT Quiroz - Revista Peruana de Investigación …, 2021 - revistas.siep.org.pe
Este trabajo explora las percepciones de los docentes peruanos sobre las TIC y su rol en la
educación. Asimismo, analiza sus opiniones sobre la recientemente creada “Competencia …

[HTML][HTML] Calidad educativa y nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje: retos, necesidades y oportunidades para una visión disruptiva de la profesión docente

C Ávalos Dávila, NZ Arbaiza Lecue… - Revista innovaciones …, 2021 - scielo.sa.cr
El presente escrito invita a reflexionar sobre las necesidades y los retos que la época actual
deja latentes, a partir de las realidades y las situaciones emergentes a las que la sociedad …

Influencers with physical disabilities on Instagram: Features, visibility and business collaboration

M Bonilla-del-Río… - Profesional de …, 2022 - revista.profesionaldelainformacion …
In the digital world, social media have become important for people with disabilities in terms
of communication and visibility. They have also become the ideal place for activism, as they …

La competencia mediática del alumnado universitario para crear contenidos digitales

PJO Rodríguez, MG García, MB Hamed… - … international journal of …, 2022 - dialnet.unirioja.es
En el ámbito de la educación superior, la adquisición de la competencia mediática resulta
esencial para formar a ciudadanos críticos ante los medios. El objetivo de este trabajo es …