Öz Bu araştırmanın amacı, İlkokul Matematik Öğretim Programında yer alan kazanımların
Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre taksonomik düzeylerini belirlemektir. Araştırmada …

Bu çalışmada öğretmenlerin soru hazırlama ve sorgulama tekniklerini anlamak, soruları
türleri ve bilişsel seviyeleri açısından değerlendirmek ve öğretmenlerin öğrenme …

Bu araştırmada 2016-2017 eğitim-öğretim yılında yapılan TEOG sınavları ve ilk kez 2018
yılında gerçekleştirilen LGS sınavının Fen Bilimleri testinde yer alan soruların 8. sınıf 2013 …

Bu çalışmada, TEOG sınavında sorulan tarih sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne
göre incelenmesi amaçlanmaktadır. 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 ve 2016-2017 …

Merkezi sınavlar, öğrencilerin bazı programlara yerleştirilmeleri, eğitimsel olarak
ilerlemelerine karar verilmesi, öğretmenlerin performanslarının ve okul başarı düzeylerinin …

Bu araştırmanın amacı, fen bilimleri dersi kapsamında ortaokul öğrencilerinin ekosistem,
biyolojik çeşitlilik ve çevre sorunları konularına yönelik başarılarını ölçmek amacıyla …

Bağlam temelli sorular PISA'dan sonra, ülkemizdeki merkezi sınavlarda da sorulmaya
başlanmıştır. Bu bağlamda önemi gittikçe artan ve öğrencilerin günlük yaşam becerilerine …

Araştırma kapsamında fen bilgisi, matematik ve sosyal bilgiler öğretmen adayları tarafından
alanlarında geliştirdikleri soruların içerik ve biçim özelliklerine Web 2.0 destekli ölçme …

The present study aimed to evaluate question types used in high school geography
coursebooks in Turkey and analyze them based on the Revised Bloom's Taxonomy. Two …

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ders kitapları en önemli ve temel materyallerdendir.
Türkiye'de, yabancılara Türkçe öğretimi alanına hizmet eden ders kitabı setlerinin sayısı …