Çalışmada, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin okur özyeterlik algıları ile okuduklarını anlama
becerileri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Veri toplama araçları olarak Ülper, Yaylı ve …

Bu araştırmada, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu ve okur öz algılarının
çeşitli değişkenler açısından incelenmesi ve aralarındaki ilişkinin belirlenmesi …

Bu çalışmada, eğitim fakültelerinde okuyan öğretmen adaylarının okuma kültürlerinin
belirlenmesinde kullanılabilecek bir okuma kültürü ölçeği geliştirilmiştir. Alan yazına …

Bu çalışmanın amacı, farklı sınıf düzeyindeki ortaokul öğrencilerinin okur öz yeterliklerinin
bazı değişkenler açısından anlamlı faklılık gösterip göstermediğini saptamaktır. İlişkisel …

The aim of this study is to develop a data collection tool to determine the self-efficacy
perceptions of 4th grade students in reading comprehension. The study group consisted of …

Bu tez çalışmasının amacı, ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ile okur öz-algılarını
çeşitli değişkenler açısından incelemek ve aralarındaki ilişkiyi belirlemektir. Öğrencilerin …

Bu araştırmanın temel amacı çocuk edebiyatı eserlerinin 6. sınıf ortaokul öğrencilerinin
okuma motivasyonu, okuma tutumu ve okur öz algısına etkisini tespit etmektir. Bu amaç …

Bu araştırmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okur öz algısı, okuma motivasyonu ve
okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişkilerin açıklanması amaçlanmıştır. Bu amaç …

In this study, the relation between the literacy self-efficacy and the ability of reading
comprehension of 137 students, who are at B2 level and learn Turkish as a foreign …

Okuduğunu anlama becerisi karmaşık ve çok boyutludur. Okuduğunu anlamaya yönelik
teorik modeller anlama becerisini açıklayan değişkenleri göstermektedir. Bu modeller …