[HTML][HTML] Uso de plataformas y herramientas digitales para la enseñanza de la Matemática
D Vaillant, ER Zidán, GB Biagas - Ensaio: Avaliação e Políticas …, 2020 - SciELO Brasil
El artículo presenta los avances de un estudio realizado por los tres autores y financiado
con fondos concursables en Uruguay. El objetivo de la investigación es describir y analizar …
con fondos concursables en Uruguay. El objetivo de la investigación es describir y analizar …
[HTML][HTML] Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay
D Vaillant, E Rodríguez-Zidán… - Revista Electrónica …, 2022 - scielo.sa.cr
Introducción. Este artículo presenta resultados para el caso Uruguay de una investigación
internacional que indagó en la percepción del personal docente acerca de la enseñanza …
internacional que indagó en la percepción del personal docente acerca de la enseñanza …
The use of platforms and digital tools for the teaching of mathematics
D Vaillant, ER Zidán, GB Biagas - Ensaio: Avaliação e Políticas …, 2020 - educa.fcc.org.br
Resumo VAILLANT, Denise; ZIDAN, Eduardo Rodríguez e BIAGAS, Gustavo Bentancor. The
use of platforms and digital tools for the teaching of mathematics. Ensaio: aval. pol. públ …
use of platforms and digital tools for the teaching of mathematics. Ensaio: aval. pol. públ …
[HTML][HTML] Pandemic and Teacher's perceptions about emergency remote teaching: The Uruguayan case
D Vaillant, E Rodríguez-Zidán… - Revista Electrónica …, 2022 - scielo.sa.cr
Objetivo. La finalidad del estudio fue conocer los cambios generados en los procesos de
enseñanza, debido a la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 e indagar sobre …
enseñanza, debido a la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 e indagar sobre …
Integración de dispositivos móviles en la formación inicial y en las prácticas educativas de los estudiantes de profesorado de Uruguay
CC Borges, ER Zidán… - … de Educación Comparada …, 2019 - dialnet.unirioja.es
El presente estudio analiza las características del proceso de integración de la tecnología
digital en la formación inicial y en las prácticas educativas de los estudiantes de …
digital en la formación inicial y en las prácticas educativas de los estudiantes de …
Inclusión en educación superior: Un análisis de tendencias desde la perspectiva bibliométrica
L Pedraja-Rejas, A Bernasconi… - Estudios pedagógicos …, 2023 - SciELO Chile
El objetivo de este artículo es identificar las tendencias de la producción científica en
relación a la inclusión en la educación superior tanto a nivel mundial como en Chile. Para …
relación a la inclusión en la educación superior tanto a nivel mundial como en Chile. Para …
El b-learning en los cursos semipresenciales y presenciales de la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
E Rodríguez Zidán, J Grilli Silva - Ciencia, docencia y tecnología, 2019 - SciELO Argentina
El b-learning en los cursos semipresenciales y presenciales de la formación inicial de
profesores de ciencia en Uruguay Page 1 174 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES …
profesores de ciencia en Uruguay Page 1 174 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES …
Factores Determinantes Del Uso De Dispositivos Móviles En La Formación Inicial Docente De Uruguay
Actualmente en América Latina y el Caribe se han implementado políticas para promover la
integración de las TIC en los centros educativos, aumentando la inversión público-privada …
integración de las TIC en los centros educativos, aumentando la inversión público-privada …
La alfabetización digital de los docentes de enseñanza media en Uruguay: Una mirada desde la pandemia
V Coitinho, GG Vaillant - Perfiles Educativos, 2024 - perfileseducativos.unam.mx
El presente trabajo es parte de un proyecto de investigación que indagó acerca de los
niveles de alfabetización digital de los docentes de enseñanza media de liceos públicos en …
niveles de alfabetización digital de los docentes de enseñanza media de liceos públicos en …
Estudio cualitativo acerca de las ecologías del aprendizaje ubicuo
ER Zidan, CC Borges… - International Journal of …, 2019 - dialnet.unirioja.es
El presente artículo describe experiencias significativas de aprendizaje ubicuo en
educación media en Uruguay y analiza los desafíos de las políticas educativas de acceso …
educación media en Uruguay y analiza los desafíos de las políticas educativas de acceso …