This study aimed to synthesize the qualitative and mixed-method studies that used the
Flipped Learning Model in science-related disciplines. This study is a meta-synthesis study …

İnsanlar çok küçük yaşlardan itibaren sahip oldukları merak duygusuyla etraflarında
gerçekleşen olayları anlamlandırmaya çalışırlar. Doğayı ve doğada gerçekleşen olayları …

The object of this study is to assess the interdisciplinary teaching approach in geography
lessons in secondary education, based on the views of geography teachers in Turkey …

Araştırmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının farklı disiplinler arasındaki ilişkilere
yönelik görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ile …

Bu araştırmada Sosyal Bilgiler dersinde kapsayıcı eğitim hedeflerine yönelik sorun alanları
belirlenmiş ve bu sorunların çözümünde disiplinlerarası yaklaşımın sağladığı gelişimler …

İlkokul döneminde çocuk dünyayı bir bütün olarak algılamaktadır. Bu dönemde, derslerin
bağımsız birimler şeklinde değil bir bütün olarak ele alınmasının öğrencinin gelişimine daha …

Amaç: Bu çalışmanın amacı, 2018'de güncellenen yeni fen bilimleri öğretim programına
dâhil edilen Fen ve Mühendislik uygulamaları alanının temelini oluşturan STEM eğitimi ve …

Although there has been a recent surge of interest in financial literacy some inadequacies
based on interdisciplinary approach in teachers' instructional practices within the scope of …

Bu çalışma, bilimle ilgili alanlarda Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeli (TYÖM) kullanan nitel
ve karma araştırmaları sentezlemeyi amaçlamıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum …

Çocuk kitapları öğretimde sıklıkla kullanılan materyallerdir. Ancak bu materyaller genellikle
dilbilgisi, edebiyat ya da hayat bilgisi gibi derslerde birbirinden bağımsız olarak gündeme …