[HTML][HTML] Aprender ciencias experimentales mediante TIC en tiempos de covid-19: percepción del estudiantado
MC Urzúa, DP Rodríguez, M Martínez, R Eustaquio - Praxis & saber, 2020 - scielo.org.co
Ante la pandemia por covid-19 pasamos inesperadamente a una educación remota de
emergencia [ERE] mediada por el uso de TIC. En este contexto, desde el paradigma …
emergencia [ERE] mediada por el uso de TIC. En este contexto, desde el paradigma …
[HTML][HTML] Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias
JJ Briceño Martínez… - Revista electrónica de …, 2013 - SciELO Argentina
El estudio de las concepciones y creencias del profesorado ha ido cobrando vigencia en los
últimos años, debido a que en ellas radica un potencial importante para cambiar la práctica …
últimos años, debido a que en ellas radica un potencial importante para cambiar la práctica …
[PDF][PDF] Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del Máster de profesorado de Educación Secundaria del área de ciencia y tecnología
En este trabajo se investigan las concepciones iniciales de futuros docentes de Secundaria
de ciencia y tecnología, acerca de los procesos aprendizaje. Para ello se exploran las …
de ciencia y tecnología, acerca de los procesos aprendizaje. Para ello se exploran las …
Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos: comparación de resultados con profesores chilenos y …
JJ Briceño Martínez, A Benarroch Benarroch… - Enseñanza de las …, 2013 - ddd.uab.cat
Dentro del paradigma mediacional centrado en el profesor, una de las líneas de trabajo
más fructíferas es la que considera que las creencias del docente actúan como mediadores …
más fructíferas es la que considera que las creencias del docente actúan como mediadores …
[PDF][PDF] Relaciones entre creencias sobre enseñanza, aprendizaje y conocimiento de Ciencias
A Benarroch Benarroch… - Enseñanza de las …, 2011 - redined.educacion.gob.es
Se describe una experiencia docente realizada con futuros profesores de secundaria, en la
que se ha intentado controlar la diversidad de variables influyentes en la formación de …
que se ha intentado controlar la diversidad de variables influyentes en la formación de …
Creencias sobre el aprendizaje de las ciencias de los estudiantes del máster de profesorado de enseñanza secundaria
En este trabajo se muestran los resultados de un estudio empírico sobre las creencias de
futuros docentes de enseñanza secundaria acerca de los procesos de aprendizaje de la …
futuros docentes de enseñanza secundaria acerca de los procesos de aprendizaje de la …
[PDF][PDF] La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo: aplicación de estrategias …
JJ Briceño Martínez - 2014 - digibug.ugr.es
El reconocimiento de que el aprendizaje del profesor ocupa un lugar central en las reformas
educativas es un fenómeno reciente. Como Cochran-Smith & Fries (2008) han sugerido, la …
educativas es un fenómeno reciente. Como Cochran-Smith & Fries (2008) han sugerido, la …
Concepciones sobre ciencia, enseñanza y aprendizaje de los profesores de la Universidad de Cuenca y la relación con sus prácticas docentes e investigativas …
T Ayabaca, J Ramírez - Alternancia-Revista de Educación e …, 2021 - revistaalternancia.org
Ante una sociedad que aceleradamente tiende a deshumanizarse, las reflexiones en
educación emergen como una potente alternativa para cambiar nuestro rumbo, y esto …
educación emergen como una potente alternativa para cambiar nuestro rumbo, y esto …
Reconocimiento de patrones de deserción estudiantil mediante técnicas de analítica de datos, en el contexto de la educación por ciclos propedéuticos
JM Gaviria Hincapie - 2024 - dspace.tdea.edu.co
spa: La deserción estudiantil se presenta asociada a diversos factores socioeconómicos,
psicológicos, académicos entre otros que desbordan la capacidad de reacción para …
psicológicos, académicos entre otros que desbordan la capacidad de reacción para …