[PDF][PDF] Inteligencia emocional y motivación en educación física en secundaria

EC Castillo, BJ Almagro, CC García… - … . Nuevas Tendencias en …, 2015 - redalyc.org
La motivación y la inteligencia emocional aparecen como dos importantes aspectos de la
educación de los jóvenes, cuya relación en Educación Física ha sido poco estudiada. Bajo …

Motivational Climate, Physical Self-Concept, and Social Relationships in Adolescents in Physical Education Classes: A Systematic Review

MC Flores-Piñero, P Valdivia-Moral… - Education …, 2024 - mdpi.com
The aim of the present study was to provide a comprehensive summary of scientific
evidence related with the influence on physical self-concept and prosocial behaviours in …

Basic psychological needs, burnout and engagement in sport: The mediating role of motivation regulation

C De Francisco, EI Sánchez-Romero… - International Journal of …, 2020 - mdpi.com
The purpose of the present research was to analyze the mediating role of motivational
regulation between the satisfaction of basic psychological needs and burnout and …

[PDF][PDF] Responsabilidad social, necesidades psicológicas básicas, motivación intrínseca y metas de amistad en educación física

JIM Santurio, J Fernández-Río - Retos. Nuevas tendencias en …, 2017 - redalyc.org
El objetivo de este estudio fue analizar la capacidad de predicción de la responsabilidad
social, las necesidades psicológicas básicas y la motivación sobre la meta de aproximación …

Basic psychological needs, physical self-concept, and physical activity among adolescents: Autonomy in focus

R Fraguela-Vale, L Varela-Garrote… - Frontiers in …, 2020 - frontiersin.org
The contribution of this research lies in its dual approach to the question of physical activity
(PA) among adolescents, combining objective measurement of PA by teenagers and a …

[PDF][PDF] Violencia, responsabilidad, amistad y necesidades psicológicas básicas: efectos de un programa de Educación Deportiva y Responsabilidad Personal y Social

JI Menéndez-Santurio, J Fernández-Río - Revista de Psicodidáctica, 2016 - redalyc.org
El objetivo del presente estudio fue evaluar experimentalmente los efectos de una
intervención basada en un modelo pedagógico híbrido (Educación Deportiva+ …

Cambios en el autoconcepto del alumnado con y sin discapacidad motriz a partir de una intervención docente inclusiva en Educación Física

JMF Cabrera, FJ Jiménez… - … en educación física …, 2019 - dialnet.unirioja.es
Este trabajo muestra la incidencia de una intervención docente inclusiva en Educación
Física en el autoconcepto del alumnado con discapacidad motriz. Participaron seis …

The mediating role of sport self-motivation between basic psychological needs satisfaction and athlete engagement

CM Francisco Palacios, C Arce Fernández… - …, 2018 - redined.educacion.gob.es
Abstract Resumen Background: Engagement could constitute a frame of reference for
promoting positive experiences in sport, hence the importance of learning about what …

[PDF][PDF] Diferencias del autoconcepto físico en practicantes y no practicantes de actividad física en estudiantes universitarios

L Álvarez Rivera, R Cuevas Ferrera… - … de Psicología del …, 2015 - SciELO Espana
La presente investigación tuvo como objetivos identificar las diferencias del autoconcepto
físico en practicantes regulares y no practicantes de actividad física en estudiantes …

Autoconcepto multidimensional según práctica deportiva en estudiantes universitarios de Educación Física de Andalucía

RC Cuberos, FZ Ortega, EG Marmol… - … nuevas tendencias en …, 2020 - dialnet.unirioja.es
El presente estudio se realiza en una muestra de 775 estudiantes universitarios que cursan
la mención en Educación Física (EF) del Grado en Educación Primaria en la comunidad …