Özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin yazma eğilimleri, kaygıları ve tutumlarında Scratch kodlama programının etkisi

E Yurtbakan - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada, özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin yazma eğilimleri, yazma kaygıları ve
yazma tutumlarında Scratch programının etkisini incelemek amaçlanmıştır. Karma yöntemin …

İlkokul Öğrencilerinin Hikâye Yazma Becerileri ile Yazmaya Yönelik Duyuşsal Özellikleri Arasındaki İlişki

E Yurtbakan - Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 - anadiliegitimi.com
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin hikaye yazma becerileri ile yazma kaygı, tutum,
motivasyonlarının ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır …

Türkçe öğretiminde tutum: Lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri

Ö Kemiksiz - Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 2023 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretiminde tutum üzerine hazırlanmış lisansüstü tezleri
çeşitli açılardan incelemektir. Nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi ile …

Okuma kültürünün geliştirilmesine yönelik aile farkındalık programının etkililiği: Bir karma yöntem araştırması

GÖK Seçkin, K Yildirim - 2023 - philpapers.org
Bu çalışmanın amacı, okuma kültürünün geliştirilmesine yönelik aile farkındalık programının
(OKGYAFP) çocukta okuma kültürü oluşturmaya yönelik aile yeterliliğine etkisini belirlemek …

İlkokul Öğrencileriyle Hikâye Kitabı Hazırlamanın Hikâye Edici Metin Yazma Becerisine Etkisi

İ Polat - Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı; ilkokul öğrencilerinin hikâye kitabı hazırlamasının hikâye edici metin
yazma becerisinin gelişimine etkisini araştırmaktır. Çalışma, deneysel modellerden ön test …

İlkokul Öğrencilerinin Metinlerinde Kalıplaşmış Söz Varlıklarını Kullanma Düzeyleri ve Yazma Başarıları Arasındaki İlişki

İ Sarikaya - 21. Yüzyil'da Sosyal Bi̇li̇mler: Tari̇h, Ekonomi̇ … - ceeol.com
Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığının (MEB) 2019'da güncellediği Türkçe öğretim
programı incelendiğinde dersin özel amaçlarının başında konuşma, dinleme/izleme, okuma …