Методика формування мовної особистості старшокласника на уроках української мови (профільний рівень)
ТЛ Груба - 2019 - dspace.megu.edu.ua
У дослідженні узагальнено вагомі теоретичні й прикладні досягнення української та
світової лінгводидактики, філософії, психології, психолінгвістики з проблеми …
світової лінгводидактики, філософії, психології, психолінгвістики з проблеми …
[PDF][PDF] Педагогічні умови розвитку професійного мовлення учнів професійно-технічних навчальних закладів сфери обслуговування
ІВ Бабій - Дис. к. пед. н). Інститут професійно-технічної освіти …, 2015 - vspu.edu.ua
Актуальність дослідження. В сучасній соціокультурній та економічній ситуації інтеграції
України в європейський простір важливе значення відводиться підвищенню якості …
України в європейський простір важливе значення відводиться підвищенню якості …
Формування мовної особистості випускника профільної школи: лінгводидактичний аспект
ОМ Горошкіна - … часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія …, 2013 - elibrary.kubg.edu.ua
У статті окреслено лінгводидактичний аспект формування мовної особистості
випускника профільної школи, зокремо визначено провідні принципи, форми навчання …
випускника профільної школи, зокремо визначено провідні принципи, форми навчання …
Формування професійної мовленнєвої компетентності майбутніх фахівців туристичного профілю
НД Скибун - 2016 - elibrary.kubg.edu.ua
Робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування
професійної мовленнєвої компетентності майбутніх фахівців туристичного профілю. У …
професійної мовленнєвої компетентності майбутніх фахівців туристичного профілю. У …
[PDF][PDF] Зміст і структура сучасного шкільного підручника української мови в компетентнісному вимірі української освіти
О Горошкіна - Проблеми сучасного підручника, 2019 - irbis-nbuv.gov.ua
Олена Горошкіна, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник
відділу навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України, м …
відділу навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України, м …
Етапи розвитку української лінгводидактики за часів незалежності України
СА Омельчук - Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 2022 - ps.journal.kspu.edu
Анотація Мета розвідки–дослідити особливості розвитку національної лінгводидактики
як науки в період незалежності України та виокремити і охарактеризувати основні …
як науки в період незалежності України та виокремити і охарактеризувати основні …
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (ПРОФІЛЬНИЙ РІВЕНЬ)
ТЛ Груба - 2018 - dspace.megu.edu.ua
У монографії узагальнено теоретико-прикладні досягнення української та світової
лінгводидактики, філософії, психології, психолінгвістики з проблеми формування мовної …
лінгводидактики, філософії, психології, психолінгвістики з проблеми формування мовної …
Методика позакласної роботи з української мови у процесі профільного навчання
НМ Діденко - 2016 - elibrary.kubg.edu.ua
Дисертацію присвячено проблемі методики позакласної роботи з української мови у
процесі профільного навчання як важливого складника навчально-виховного процесу. У …
процесі профільного навчання як важливого складника навчально-виховного процесу. У …
[PDF][PDF] Реалізація жанрового аспекту навчання української мови учнів профільної школи
ТЛ Груба - Народна освіта, 2016 - irbis-nbuv.gov.ua
Постановка проблеми. Зміни в системі сучасної освіти зумовили і змінювання її
завдання–сформувати різнобічно розвинену, ініціативну, конкурентоспроможну …
завдання–сформувати різнобічно розвинену, ініціативну, конкурентоспроможну …
[PDF][PDF] Підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей до застосування SMART-технологій у професійній діяльності
АС Кушнір - 2020 - vspu.edu.ua
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧН Page
1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ …
1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ …