INTRODUCTION One of the benefits of research into teachers'; nowledge X in our case
relating to mathematics teaching X is ascertaining desirable elements and characteristics …

The conceptualisation of mathematical knowledge for teaching (MKT) has recently received
much attention. Scholars have provided examples, studied effects, and debated importance …

A todos los miembros del Seminario de Investigación en Didáctica de la Matemática (SIDM)
de la Universidad de Huelva, por ser un espacio abierto a la construcción de nuevas y …

Horizon content knowledge, one component of Ball et al.'s mathematical knowledge for
teaching framework (eg, Ball, Thames, & Phelps, 2008), has yet to reach adequate clarity …

En este artículo se describe la trayectoria investigativa del grupo Seminario de Investigación
en Didáctica de la Matemática (SIDM), con sede en la Universidad de Huelva (España). En …

El trabajo de crítica y reflexión acerca de los modelos más utilizados para indagar sobre la
naturaleza del conocimiento profesional del profesor y sobre su eficacia como herramientas …

Research into the learning and development of mathematics teacher educators (MTEs) is an
emerging field that offers many opportunities as well as challenges. This book provides an …

Although Ball and her colleagues provided empirical evidence to support the existence of
the six subdomains in mathematical knowledge for teaching (MKT) and further explained or …

The pre-service mathematics teachers (PMTs) found abstract algebra is difficult and
irrelevant to the secondary teaching. Even though several studies have elaborated the …

Esta tesis es un estudio del ámbito de la didáctica de las matemáticas que se inscribe en la
línea de investigación sobre el análisis de la práctica docente del profesorado de …