Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior

O Maureira-Cabrera… - Alteridad. Revista …, 2020 - scielo.senescyt.gob.ec
El estudio evalúa la utilización de herramientas tecnológicas para implementar evaluación y
coevaluación realizada por los estudiantes, en función del aprendizaje autónomo y la …

[PDF][PDF] Reconocimiento epistemológico del profesor de Ciencias Naturales: Un estudio desde la metacognición

EM Méndez, YA Quevedo - Investigações em Ensino de Ciências, 2020 - academia.edu
La investigación tiene como propósito analizar el reconocimiento epistemológico del
profesor de ciencias naturales como forma de construcción de su identidad profesional. Se …

La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes

N Píriz Giménez… - Revista de Educación en …, 2019 - repositorio.cfe.edu.uy
La formulación de preguntas constituye una estrategia valiosa para la comprensión. Este
trabajo presenta experiencias desarrolladas en cursos de Biofísica y Fisiología humana de …

[PDF][PDF] Evaluation and co-evaluation of learning in b-learning in higher education

O Maureira-Cabrera, M Vásquez-Astudillo… - Alteridad, 2020 - researchgate.net
The study examines the use of technological tools to implement self and peer-assessment
based on students autonomous learning and formal evaluation carried out by the teacher …

Programa “Formulando preguntas” para estimular la comprensión inferencial de textos continuos en estudiantes de 6° de primaria

DN Sayes Malpartida - 2022 - repositorio.ucv.edu.pe
La finalidad principal de esta investigación, tuvo como objetivo principal demostrar el efecto
de la aplicación del programa “Formulando preguntas” en el desarrollo de la comprensión …

[PDF][PDF] El Uso De La Pregunta En Una Clase De Biología

EL Méndez, YJ Arteaga - researchgate.net
El diálogo es fundamental dentro de una clase, una de las formas en las que se genera es a
través de la formulación de preguntas. Esta investigación tuvo como finalidad describir el …

La elaboración de preguntas por los estudiantes de ciencias naturales en una institución pública de Barrancabermeja

JRA Vergara, SD Rosales, DG Romero - Bio-grafía, 2015 - revistas.upn.edu.co
Este trabajo tiene como objetivo determinar el grado de complejidad en la elaboración de
preguntas establecidas por los estudiantes según el nivel de escolaridad, a partir del …

[PDF][PDF] Evaluation and co-evaluation of learning in blended learning in higher education

O Maureira-Cabrera, M Vásquez-Astudillo… - 2020 - academia.edu
The study examines the use of technological tools to implement self and peer-assessment
based on students autonomous learning and formal evaluation carried out by the teacher …

[PDF][PDF] Grado de complejidad en la elaboración de preguntas por los alumnos a partir del análisis de un texto de divulgación científica

DGR Colmenares, JRA Vergara, SFD Rosales… - REVISTA …, 2015 - researchgate.net
Fue un estudio descriptivo con el objetivo de determinar el grado de complejidad en la
elaboración de preguntas establecidas por los estudiantes según el nivel de escolaridad, a …

[HTML][HTML] Experiencias educativas La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes The formulation of questions as a learning …

NP Giménez, MV Mallarini - revistas.unc.edu.ar
La formulación de preguntas constituye una estrategia valiosa para la comprensión. Este
trabajo presenta experiencias desarrolladas en cursos de Biofísica y Fisiología humana de …