La LOMCE bajo una mirada de género/s:¿ Avances o retrocesos en el s. XXI?

AG Luque - Revista Educación, Política y Sociedad, 2016 - revistas.uam.es
En este trabajo se va a realizar una reflexión crítica en torno a la regresión sufrida en
materia de género en la última ley orgánica educativa española (LOMCE). Para ello se va a …

LOMCE:¿ es posible construir una ciudadanía sin la perspectiva de género?

A García Luque… - Iber: Didáctica de las …, 2015 - produccioncientifica.ugr.es
Hoy, en pleno siglo XXI, sigue siendo necesario reflexionar sobre los métodos y estrategias
de enseñanza-aprendizaje que hemos de incorporar al actual sistema educativo para …

Igualdad de género en las aulas de la Educación Primaria: apuntes teóricos y guía orientativa de recursos

MA García Luque - 2016 - torrossa.com
Igualdad de género en las aulas de la educación primaria: apuntes teórico y guía orientativa de
recursos Page 1 Page 2 Igualdad de género en las aulas de la Educación Primaria: Apuntes …

[图书][B] La Inclusión de las mujeres en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales: estudio colectivo de casos en las aulas chilenas sobre sus posibilidades y …

JP Marolla Gajardo - 2016 - ddd.uab.cat
Esta investigación reflexiona sobre las posibilidades y las limitaciones de la inclusión y el
trabajo con las mujeres y sus experiencias en la enseñanza y en el aprendizaje de la …

[图书][B] Deconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales: educar para una ciudadanía global

CRG Ruiz, AA Doreste, BA Mediero - 2016 - academia.edu
Deconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales: educar para una ciudadanía
global decOnSTRUiR LA ALTeRidAd deSde LA didÁcTicA de LAS cienciAS SOciALeS: edUcAR …

Género y formación de profesorado: un estudio de caso en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad de Valencia

H Rausell Guillot - 2021 - ddd.uab.cat
La tesis presenta un estudio de caso implementado en el Máster de Profesorado en
Educación Secundaria de la Universidad de Valencia. Está basada en el uso de …

Didactics of Childhood: The Case Study of Prehistory

AG Luque - Children, Spaces and Identity, 2015 - torrossa.com
The study of childhood in different social sciences (anthropology, ethnography, archaeology,
history…) is as new as it is necessary. The investigation of childhood in archaeology has …

LA NECESIDAD DE LA COEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: UN …

JJ Mayas-Ruiz - 2019 - crea.ujaen.es
[ES] Este trabajo pretende hacer un acercamiento a la situación de desigualdad que se
produce en las escuelas e institutos abordando dicha problemática desde una perspectiva …

[PDF][PDF] Una mirada de género al Museu de Prehistòria para la formación del profesorado de primaria

PJ Giner, BS Mayor - academia.edu
La educación es uno de los mejores medios de transformación social, y se suele acudir al
sistema educativo cuando se identifican problemas, injusticias o necesidades, reclamando …

[PDF][PDF] Una mirada de género al Museu de Prehistòria para la formación del profesorado de primaria

P Jardón Giner, B Soler Mayor - Quin professorat, quina ciutadania …, 2019 - ddd.uab.cat
La educación es uno de los mejores medios de transformación social, y se suele acudir al
sistema educativo cuando se identifican problemas, injusticias o necesidades, reclamando …