Bu çalışmada öğretmenlerin soru hazırlama ve sorgulama tekniklerini anlamak, soruları
türleri ve bilişsel seviyeleri açısından değerlendirmek ve öğretmenlerin öğrenme …

Bu çalışmanın amacı, ÖSS sınavı matematik soruları ile farklı türdeki ortaöğretim
kurumlarında çalışan matematik öğretmenlerinin yazılı sınavlarda sordukları soruları Bloom …

Bu araştırmanın amacı, 2008, 2009, 2010 ve 2011 ÖSS/SOS-1, ÖSS/SOS-2, YGS/SOS,
LYS3/COĞ-1 ve LYS4/COĞ-2 üniversiteye giriş sınav testlerindeki coğrafya sorularını …

Bloom's taxonomy for the classification of the objectives in cognitive domain was developed
in mid 1950s and this taxonomy was revised by a group with Anderson and Krathwohl by …

Bu çalışmanın amacı ülke çapında üniversiteye giriş sınavında (YGS) sorulan matematik
soruları ile lise 9. sınıf matematik derslerinde yazılı sınavlarda sorulan soruların öğretim …

Bu çalışmanın amacı Cumhuriyet'in ilanından günümüze program değişimine bağlı olarak
6., 7. ve 8. sınıf Fen Bilimleri ders kitaplarında bulunan soruların Bloom Taksonomisine göre …

Bu çalışmanın amacı, 2006-2012 yılları arasında yapılan ÖSS/MAT1, ÖSS/MAT2, YGS/MAT,
LYS/MAT ve LYS/GEO üniversiteye giriş sınavlarındaki sayısal bölümde yer alan matematik …

Araştırmanın amacı, ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf Fen Bilimleri dersi sınav sorularının Bloom'un
Bilişsel Alan Taksonomisine göre analizini yapıp, soruların nasıl bir dağılım gösterdiğini …

Bu araştırma ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim
Programı'nda yer alan “Metne ilişkin sorular oluşturur.” kazanımını hangi düzeyde …

Araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınavlarda sordukları soruları Yenilenmiş
Bloom Taksonomisi basamaklarına göre analiz etmektir. Araştırma, nitel bir araştırma olarak …