[HTML][HTML] O Uso das TIC nas Práticas dos Professores de Matemática da Rede Básica de Ensino: o projeto Mapeamento e seus desdobramentos

SL Javaroni, MT Zampieri - Bolema: Boletim de Educação Matemática, 2015 - SciELO Brasil
Esse artigo tem o propósito de apresentar o projeto Mapeamento do uso das tecnologias de
informação nas aulas de Matemática do Estado de São Paulo, bem como os resultados …

Atividade-matemática-com-Tecnologias-Digitais-e-contextos-culturais: investigando o design como processo de Cyberformação com professores de matemática

M Rosa, S Mussato - Jornal Internacional de Estudos em Educação …, 2015 - lume.ufrgs.br
O presente artigo investiga de que forma Atividades-Matemáticas-com-Tecnologias-Digitais
podem ser desenvolvidas considerando aspectos culturais de um determinado contexto …

Memes e matemática: a formação com professores/as na perspectiva da cyberformação

AL Friske - 2020 - lume.ufrgs.br
Com a expansão da internet e o crescente alcance das redes sociais, a comunicação e
socialização entre pessoas está transpassando fronteiras e tomando proporções globais …

Ensino de Matemática na interface com as novas tecnologias: perspectivas docentes

FGA de Sousa, FR Fernandes - Ensino em Perspectivas, 2021 - revistas.uece.br
O objetivo é discutir sobre a importância do ensino de Matemática a partir do uso das
tecnologias. Metodologicamente, fez-se uso do questionário para a coleta de dados juntos …

[HTML][HTML] A Constituição de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem em Ações de Formação Continuada: abordagem experimental com GeoGebra

MT Zampieri, SL Javaroni - Bolema: Boletim de Educação Matemática, 2018 - SciELO Brasil
O objetivo deste artigo é discorrer sobre duas ações de formação continuada e como elas
se constituíram em ambientes colaborativos de aprendizagem. Tais ações focalizaram a …

[PDF][PDF] A sala de aula de matemática: influências de um curso de formação continuada sobre o uso do GeoGebra articulado com atividades matemáticas

PF Andrade - 2017 - igce.rc.unesp.br
Essa pesquisa de mestrado teve como objetivo buscar por indícios que possam caracterizar
influências de um curso de formação continuada na prática de professores de Matemática …

Cyberformação com Professores de Matemática a Distância: horizontes que emergem de diferentes contextos culturais

S Mussato - Teses e Dissertações PPGECIM, 2016 - ppgecim.ulbra.br
A presente tese apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar aspectos
que o compartilhamento de diferentes contextos culturais de um grupo de professores de …

A Cyberformação como concepção de um curso de formação focado no uso de vídeos do Youtube

MF de Souza - Revista Paranaense de Educação …, 2020 - periodicos.unespar.edu.br
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir a proposta de um curso de formação
continuada focado no uso de vídeos do Youtube, que foi fundamentada na concepção da …

Produção de conhecimento, experimentação-com-GeoGebra e visualização: possibilidades com o GeoGebra durante um curso de formação continuada

TG Chinellato, SL Javaroni - Revista Sergipana de …, 2020 - ufs.emnuvens.com.br
O objetivo desse artigo é apresentar o desenvolvimento e análise de uma atividade
matemática desenvolvida com o GeoGebra, por uma cursista que ensina Matemática …

[PDF][PDF] Matemática eo currículo da era digital: os desafios para a inovação na prática educativa

AL Castro - 2018 - repositorio.unesp.br
A presente investigação teve por objetivo identificar subsídios, diretrizes, mecanismos e
procedimentos essenciais para a construção do currículo da era digital, em particular o …