1 Problemstellung Die Integration von digitalen Medien in die allgemeine und berufliche
Bildung und der damit verbundene Medienkompetenzerwerb werden spätestens seit der …

In der vorliegenden Studie wurde untersucht, wie Pädagogische Professionals in der
Entwicklung digitaler Kompetenz gefördert werden können. Mittels Literaturrecherche und …

Among pressures and challenges of the COVID-19 pandemic, progressive digitalisation has
resulted in changes in vocational learning environments. Therefore, a well-planned and …

Der Beitrag kategorisiert den Funktionsumfang von 66 digitalen Unterstützungssystemen für
Lehrkräf te und bewertet deren Unterstützungspotential unter systematischer Bezugnahme …

BYOD ist durch die Bereitstellung schulischer Infrastruktur und den Einsatz schülereigener
Mobilgeräte, wie Smartphones oder Tablets, im Unterricht gekennzeichnet. Ausgangspunkt …

Digitalisation and the usage of computers, smartphones, and other digital media are
becoming increasingly prevalent in our everyday lives and has in recent years expanded the …

Mit Blick auf den Wirtschaftsunterricht am Lernort Schule gibt es bislang nur wenige Befunde
darüber, wie computerbasierte Unterrichtsangebote von Lernenden erlebt werden …

„Gemessen an seiner Zukunft ist der heutige Computer eine ‚Krücke ': Er ist langsam, er ist
schwer und geht kaputt, wenn er fällt. Er verbraucht zu viel Strom und belastet die Umwelt …

Die Ergebnisse der im Herbst 2014 veröffentlichten ICIL-Studie (vgl. Bos et al. 2014)
verweisen nachdrücklich auf Deutschlands hintere Position bei der Nutzung digitaler …

In einem ersten Schritt wurde untersucht, wie sich das emotionale Erleben der Lernenden
während selbstregulierter Lernphasen unter Nutzung von Tablet-PCs im Verlauf der drei …