Bu araştırmanın amacı, matematik derslerindesenaryo tabanlı öğrenme yöntemi kullanımının
öğrencilerin tutumuna, öz yeterlik algısına ve matematik kaygısına olan etkisinin …

Araştırmanın amacı üçgenler konusunun tarihsel gelişiminin senaryo tabanlı öğrenme
yöntemiyle anlatılmasının öğrencilerin başarısı, tutumu, öz yeterlik algısı, matematik kaygısı …

Bu araştırmanın amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarının matematiğin doğasına
ilişkin düşüncelerinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırma nitel araştırma …

Çalışmanın amacı oyun tabanlı tasarlanan problem çözme etkinliklerinin matematik
tutumuna etkisini incelemektir. Çalışmada öğrencilerin deneyimledikleri problem çözme …

This research aims to compare the content of Nihâyetü'l Elbâb used in Ottoman madrasahs
and Mathematics Teaching in Secondary Schools used in Turkish universities in terms of …

Bu araştırmada, 7. sınıf matematik dersi “veri analizi” alt öğrenme alanında işbirliğine dayalı
öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanımının öğrencilerin akademik başarı, matematiğe …

Matematik tarihi, matematiksel düşüncenin oluşum süreçlerini anlamak, konuya yönelik
olumlu tutumların geliştirilmesini sağlamak ve bu tür anlayışı sınıf etkinliklerinin tasarımına …

Bu çalışmanın üç amacı bulunmaktadır: İlki; matematik felsefesinin tarihi gelişimini ve
bununla bağlantılı olan kavramları ele alarak konuya bir ön hazırlık yapmak, ikincisi …

Yapılanmaları gizli olan İhvân-ı Safâ, matematiği felsefelerinin temeline almıştır. Eklektik
tarzda yazılmış olan risalelerin yazımına özellikle sayı ve geometri risaleleri ile …

Osmanlı'da 10 tabanlı sayı sistemi (Hesâb-ı Hindî) ile birlikte, hesâb-ı zihnî ve hesâb-ı sittinî
adı ile iki farklı sayı sistemi daha kullanılmaktadır. Bu sayı sistemlerinden hesâb-ı sittinî adı …