Bu çalışma, 2013-2020 yılları arasında yayınlanan, Türkiye'de, fen eğitiminde teknoloji
entegrasyonu üzerine öğretmenler ile yapılan çalışmaları incelemeyi amaçlamaktadır. Bu …

Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojikpedagojik alan bilgisi (TPAB)
özgüven düzeylerinin incelenmesidir. Buçalışmada ayrıca eğitim teknolojileri ile ilgili eğitim …

Bu çalışmanın amacı, özel eğitim öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi uygulama
yeterlik düzeylerinin yaş, eğitim durumu, mezun olunan alan, öğretmenlik deneyim yılı ve …

The purpose of this study is to reveal the relation between Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK) subdimensions of science teachers in Turkey. For this …

Bu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının teknoloji destekli argümantasyona
yönelik görüşlerini tespit etmektir. Nitel araştırma yöntemlerinden tek araçsal durum …

Bu araştırmada Fen bilgisi öğretmen adaylarının materyal geliştirme konusunda sahip
oldukları TPAB öz-yeterliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır …

This study aims at delving into the effect of applying TbI (Technology based Instruction)
lesson plan to pre-service teachers'(PSTs) Technological Pedagogical Content Knowledge …

Bu araştırmanın amacı ilkokullarda görev yapmakta olan okul yöneticilerinin kendi algılarına
göre teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) yeterliliklerini cinsiyetleri, kıdemleri ve eğitim …

2 statement could be accepted as an argument. However, the increase in scores of
argumentation skills was not significant. Additionally almost all of the participants stated that …

Araştırmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgilerine
yönelik algılarının belirlenmesi ve bu algılarının çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip …