Using critical incidents as a tool for promoting prospective teachers' noticing during reflective discussions in a fieldwork-based university course
SH Rotem, D Potari, G Psycharis - Educational Studies in Mathematics, 2024 - Springer
Preparing prospective mathematics teachers to become teachers who recognize and
respond to students' mathematical needs is challenging. In this study, we use the construct …
respond to students' mathematical needs is challenging. In this study, we use the construct …
Harnessing Asynchronous Digital Simulations of Problem-based Lessons to Support Mathematics Teachers' Professional Development: A Design-based Approach
The complexity of mathematics teaching is especially evident in lessons where teachers
build on students' genuine ideas, such as problem-based lessons. To enhance teachers' …
build on students' genuine ideas, such as problem-based lessons. To enhance teachers' …
El desarrollo de la competencia mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes durante los períodos de práctica
C Fernández-Verdú, P Ivars, S Llinares - 2023 - rua.ua.es
Investigaciones previas han mostrado que la competencia docente mirar profesionalmente
la enseñanza de las matemáticas se puede desarrollar en los programas de formación …
la enseñanza de las matemáticas se puede desarrollar en los programas de formación …
[PDF][PDF] MIRAR PROFESIONALMENTE LOS MATERIALES CURRICULARES: COHERENCIA ENTRE INTERPRETAR Y DECIDIR
C Zorrilla, JM González-Forte, P Ivars, C Fernández - researchgate.net
Este estudio explora cómo un grupo de 60 estudiantes para maestro de Educación Primaria
(EPM) mira profesionalmente los materiales curriculares. En particular, nos centramos en …
(EPM) mira profesionalmente los materiales curriculares. En particular, nos centramos en …
[引用][C] El desarrollo de la competencia mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes durante los períodos de práctica
C Fernández, P Ivars, S Llinares - 2023 - Universidad de Zaragoza …