A presente investigação tem como objeto de estudo a disciplina de Formação Musical, a
sua génese, o seu desenvolvimento e a sua identidade. Da revisão de literatura sobressai a …

Abstract Em Portugal o Ensino Básico de música está ramificado logo a partir do 1º Ciclo
nas vertentes genérica (nas escolas de ensino dito “regular”) e especializada (nas escolas …

O ensino em grupo de instrumentos musicais (também chamado de “ensino coletivo” no
Brasil) tem-se configurado como uma prática pedagógico-musical relevante e significativa …

At the root of public education is the concept of equal access to learning for all citizens, no
matter what their social background might be. Public school is, therefore, the center that …

O presente trabalho procura analisar e compreender as práticas pedagógicas dos
professores de Educação Musical do Ensino Básico, bem como os desafios que enfrentam …

O ato de cantar comporta uma realidade múltipla tal como tem sido tratada por diversos
autores: salienta-se o ato de cantar como um processo psicomotor, como um …

Este projeto de investigação visa explorar as experiências de ensino-aprendizagem da
flauta de bisel no 2º Ciclo do Ensino Básico, da perspetiva dos alunos. A literatura …

In this article (which deliberately steals the title of an interview I gave to Catarina Dias (Dias,
2014) for the online academic jornal “Nós” of Minho University I present a summary of a …

Este trabalho consiste no relato de experiências ensino-aprendizagem realizadas ao longo
da Unidade Curricular de Prática do Ensino Supervisionada, do mestrado em Ensino da …

O ato de cantar comporta uma realidade múltipla tal como tem sido tratada por diversos
autores: salienta-se o ato de cantar como um processo psicomotor, como um …